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日语的等级划分各要达到什么水平(日语最高级别是)

大家好,今天小编来为大家解答日语的等级划分各要达到什么水平这个问题,日语最高级别是很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

本文目录

  1. 日语最高级别是
  2. 日语级别具体是怎样划分
  3. 日本考试成绩等级划分
  4. jlpt等级划分

日语最高级别是

日语等级考试由日本国际交流基金及其财团法人日本国际教育交流协会举办,自1984年开始实施,是专为母语为非日语的学习者举办的水平考试。

考试分一、二、三、四个级别,一级最高,四级最低,每个级别的考试又分文字词汇、听力理解、阅读语法三部分。在我国,该考试由中日双方组成的考试协力委员会负责,国家教委考试中心组织实施。

日语级别具体是怎样划分

一般说的等级考试就是日语等级能力考试JLPT。原来是分为四级,一级最高,四级最低,三级四级属于初中级日语阶段,一级二级属中高级日语阶段。

现在改革了,从2009年起日本语能力测试考级别为N1、N2、N3、N4、N5。

N1:与现行一级大致相同水平;

N2:与现行二级大致相同水平;

N3:现行二级与三级之间的水平;

N4:与现行三级大致相同水平;

N5:与现行四级大致相同水平。

日语等级考试是由日本国际交流基金会和日本国际教育支援协会举办的国际范围的等级考试,分为5个级别(N1、N2、N3、N4、N5,N1为最高级),N1与原日本语能力测试1级相比,加深了高难度部分,但评分更加灵活,及格线基本相同。

N2与原日本语能力测试2级水平基本相同。N3介于原日本语能力测试2级与3级之间的水平(新设)。N4与原日本语能力测试3级水平基本相同。N5与原日本语能力测试4级水平基本相同。

日本考试成绩等级划分

国际能力测试现在分为五级。5级、4级、3级、2级、1级、当然N1最难,N2-N5难度依次递减。

改革后的变动如下:

1、新的日语能力考试注重测试实际语言交流的能力。简单来说,就是新日语能力考试将不仅测试日语作为语言知识的能力,更强调测试日语学习者的实际语言运用能力;

2、新的考试等级将由4个等级调整为5个等级。改革后,新的能力考试将采用5个级别形式表示,其中N3是新增级别,相当于现行的2级与3级之间的水平。减少了当初2级与3级之间难度跨度;

3、将采取“得点等化”。改革前无论题目难易程度如何,都采取统一的分值,这样每次试卷无法完全做到难易程度相当。改革后为了公平起见,将采取“得点等化”的方式。即可能会根据每年题目的难易程度来调整,每道题目的分值有高有低,不完全一样;

4、考试科目变化:改革前,1-4级都包含文字?词汇、听力、读解?文法这三大部分。改革后,新的N1、N2级考试包括语言知识(文字、词汇、语法)、阅读和听力两大部分,N3、N4、N5级考试包括语言知识(文字?词汇)、语法知识(语法?阅读)、听力三大部分。听力部分放在了最后。

J-TEST满分为1000分,分九个评定级别:

930分(特A级)—能适应高难度的日语翻译。

900分(A级)—能适应中等日语翻译。

850分(准A级)—能适应基础日语翻译。

800分(B级)—能适应在日本工作。

700分(B级)—能适应去日本出差、进入日本大学读书。(相当于日语能力1级程度)。

600分(C级)—能适应去日本出差,简单工作。(相当于日语能力2级程度)。

500分(D级)—懂简单日语。(不满500分不合格、不进行认定)。

jlpt等级划分

日语等级JLPT(国际日本语能力考试)分五个等级:

N1、N2、N3、N4、N5,其中N1为最高级。

日留学的学生,拿到N5级以上受日本入国管理局认可,可以用来作留学申请资料。N5~N1级能够达到的水平参考:N5:

读:能够阅读和理解由平假名、片假名及日常生活中常见的基本汉字组成的惯用短语、句子及文章。

听:对于课堂和身边等日常场合中的语速缓慢的短小对话,能够听懂必要的信息。

N4:

读:能够阅读和理解由基本词汇及汉字所组成的讲述日常生活中最熟悉话题的文章。

听:能够大致听懂语速稍慢的日常会话。

N3:

读:能够阅读并理解有关日常话题的内容具体的文章;能够通过报纸标题掌握信息概要;能够在日常场景中,对于难度稍高的文章,如转换表达方式,就可理解文章大意。

听:在日常场景中,能够听懂接近正常语速的连贯对话,包括出场人物的关系在内大致理解对话的具体内容。

N2:

读:能够阅读和理解有关广泛话题的报纸及杂志报导、解说、简单评论等论点清晰的文章;能够阅读有关一般性话题的读物,理解上下文及表达意图。

听:不仅在日常场合,还能在广泛场合听懂接近正常语速的连贯对话及新闻,理解上下文含义、出场人物的关系,并掌握大意。

N1:

读:能够阅读有关广泛话题的报纸社论、评论等逻辑性稍强、抽象度高的文章,理解文章的构成及内容;能够阅读有关各类话题的有深度内容的读物,理解上下文及具体的表达意图。

听:能够听懂广泛场合中正常语速的连贯对话、新闻及讲座内容,详细理解上下文含义和内容、出场人物的关系及内容的逻辑构成等,掌握大意。

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