东辰安华知识网 很多朋友对于共性问题什么意思和共性问题是什么意思不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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所谓个性就是事物本身具有的特点特征，它能证明该事物不是一具它事物。比如杨树是落叶乔木，松树则是非落叶。个性明显。共性则是几种物体或同类事物具有共同特征，即共性。比如人类直立行走便是共性。再如杨树松树都是乔木，这就是他们的共性。
1、意思是一个领域中普遍存在的问题。常用于对问题的概括描述。
2、例句：找到共性问题，就可以解决这个困难了。
3、另外：个性指一事物区别于其他事物的特殊性质。共性和个性是一切事物固有的本性，每一事物既有共性又有个性。共性决定事物的基本性质；个性揭示事物之间的差异性。个性体现并丰富着共性。共性是绝对的、无条件的，个性是相对的、有条件的。共性只能在个性中存在。任何共性只能大致包括个性，任何个性不能完全被包括在共性之中。共性和个性在一定条件下会相互转化。
4、矛盾的共性指矛盾的普遍性，是绝对的、无条件的；矛盾的个性指矛盾的特殊性，是相对的、有条件的。矛盾共性与个性的辩证关系是指，共性寓于个性之中，个性又受共性的制约，共性和个性在一定条件下相互转化。
1、共性发展与个性发展的关系是关于矛盾问题的精髓：
2、(1)共性与个性问题是理解对立统一规律诸问题的钥匙。共性与个性的原理贯穿于对立统一规律诸问题的一切方面，是把握矛盾诸问题的一条主线。
3、(2)共性与个性的原理是分析和解决矛盾问题的根本原理。只有掌握共性与个性的原理，才能依据矛盾普遍性的原理对具体矛盾进行具体分析，正确认识矛盾和解决矛盾。
4、(3)共性与个性的辩证关系又是正确理解和认识辩证运动的钥匙，人的认识过程由个别到一般，又由一般到个别，它是共性与个性矛盾的展开，不理解这一原理，就不能正确认识事物。
5、形象地说，整体和部分更像是一个鸡蛋壳，完整的时候是整体，破碎后每个碎片就是部分。
6、而共性与个性，就是一组彩色铅笔，共性是书写绘画工具，都是铅笔，个性是不同颜色。
7、所以区别在于问题的把握不同侧面。
8、(4)共性是一类事物与另一类的区别，而个性是同一类事物中不同个体的区别。
9、(5)共性与个性，整体与部分的关系可以看做一类事物和一个事物，一个事物内整体与部分的关系，即一类事物中少任何一个事物都还是一类事物，但是一个事物少任何一个部分都不是一个整体或一个事物。
10、中国教育学会看待教育中个性和共性的问题：
11、中国教育学会常务副会长郭永福直言，教育的最高境界是为每一个孩子的个性发展提供支持。每个孩子都有个性，这是由于他们先天和后天影响形成的独特性，包括不同的认知特征、兴趣爱好、欲望要求、价值取向、创造才能潜能，个性影响孩子千差万别的发展。
12、“长期以来，国内教育过分强调共性，忽视甚至抹煞个性，把个性等同于个人主义。全国统一的教学计划、教学大纲、教材，甚至连考试都是标准化的，这样培养出来的人只能是标准件，造成严重的后果是孩子的个性兴趣、爱好、特长被扼杀了。”郭永福认为，由于“大一统”教育观只取中间水平，导致质优生得不到优先的发展，学困生跟不上，而成了一个个失败者。
13、现在强调发展个性，这是以人为本的一种体现，首先是人的发展需要，因为每个人的知识禀赋不同，只有充分发展其个性，扬长避短，才能使其得到充分的发展。这也是培养拔尖人才的需要，只有改变一刀切，才能使每个人的潜质、聪明才智得到充分发展。因此，发展个性，实现个性化的教育，是未来教育的一种重要的特征。
1、共性指不同事物的普遍性质，个性指一事物区别于其他事物的特殊性质。共性和个性是一切事物固有的本性，每一事物既有共性又有个性。共性寓于个性之中，个性又受共性的制约，共性和个性在一定条件下相互转化。共性决定事物的基本性质，个性揭示事物之间的差异性。
2、个性体现并丰富着共性，共性是绝对的，个性是相对的、有条件的。
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