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在第二部的电影中，为我们揭开了这个谜题，为什么艾莎的父母会遭遇海难，以及艾莎身上的魔法究竟是怎么来的。回到问题的本身，《冰雪奇缘2》中艾莎的魔法是怎么来的。这个问题，其实牵扯了《冰雪奇缘1》，在第一部电影中我们知道，艾莎突然有了冰雪魔法，她由一开始的欢喜，到伤害到妹妹后的恐惧，这一切的变化艾莎的父母都看在眼里，并且决定杨帆出海，寻找艾莎身上拥有了魔法的真相，，艾莎父母遭遇海难，再也没有回来。

在香港迪士尼怎么玩才能不心累？

你好我是独行侠小溪 我来回答你在香港迪士尼游玩怎样才不会心累1 香港迪士尼游玩是每个小孩子童年的梦想，长大后也依然念念不忘，迪士尼园区确实很大人也很多，娱乐设施也很多，虽然人多但很有秩序，一般的娱乐设施都不会排队很久，这是我去过所有娱乐园一票到底排队时间最短的园2 去迪士尼游玩最好考虑一小天的时间，进去以后先拿一张迪士尼乐园的地图，地图上有现场大型表演时间表，看好了不要错过，反正我是去了每个项目都想尝试一下，慢慢的玩，看见项目就去排队，几分钟就可以玩一个项目我是五一去的人相对来说确实多，但还好我差不多都玩到了，我有些小遗憾就是当时只顾着玩了拍照很少[捂脸]最后晚上等待大型的迪士尼烟花表演，超级震撼。

如何评价电影动画《冰雪奇缘2》？

当第一部票房大卖时，也就预示着第二部不远了。可惜第二部并没有太多让人惊艳的地方，主要有2点不足：1、原创歌曲的传唱度较低。第一部电影放映结束时，基本上都会哼上里面一两首歌曲，太洗脑的。而第二部，没记住一首，唱歌感觉就是读台词，各种生硬、各种尴尬。2、故事的精彩程度不足。想想第一部完善的剧本，流畅的故事，充满女性独立精神的核心，还有友情、爱情的正确表达。

怎么培养2岁多的宝宝学习英语呢？

我们家两个孩子都是从小学的叽里呱啦，非常实用。由易到难，还有不间断的奖励，孩子喜欢学。不过，时间久了，孩子也会想要放弃，家长要坚持下去。我们家老大现在小学五年级了，从两三岁开始学，小学以后就没有学了。上了小学后，没上过补习班，英语成绩一直很好，口语也很棒，还参加了英语演讲比赛，获得一等奖。同类的app很多，你可以多对比一下，选择一个孩子喜欢的，坚持下去，孩子收获会很大。

如何对待2至3岁宝宝叛逆期的发脾气？

2岁多的孩子喜欢发脾气，这是因为孩子的独立意识开始显现，父母首先要认识到，这是这个年龄段孩子都会遇到的问题。宝宝2岁叛逆期的表现喜欢说“不”。2岁孩子的口头禅就是一切以“不”开始。不管父母的任何要求，孩子都会用“不”来回答。千万不要以为孩子是故意的，这只是因为她开始拥有自我的独立意识，但是自己所能掌控的事情太少，只是习惯用“不”来表现自己的独立。

2岁宝宝的另一个叛逆的表现是任何事情都要有自己特定的顺序，这也被称为秩序敏感期。2岁多的孩子可能对自己的玩具有自己的摆放要求，也可能是因为家长帮忙做了而大发雷霆。总之就是孩子对某些事情有特定的顺序要求，一旦家长不小心破坏了顺序，就大哭大闹，除非重新摆放好，或者让孩子自己再来一遍，没有其他的安抚办法。2岁孩子叛逆的第三个表现，不管谁的玩具都是“我的”。

孩子进入2岁之后，最常说的话就是“我的”只要是自己想要的玩具或其他东西，不管是谁的，都会说“我的”。在孩子的意识中，其实他是分不清我和你的，“我的”只是孩子独立意识的体现。但是这个阶段的孩子很顽固，一旦看到想要的东西，总是哭闹，非要到不可。看完了上面的介绍，父母们对孩子的叛逆期是否有了具体的了解。我们从孩子叛逆期的表现就能看出，孩子身上的这些表现并不是有意识而为之，只能说这些表现是孩子内在发展需要的在外呈现，通俗的讲，就是孩子都会经历，不是孩子在故意和大人作对。

如何帮助2岁宝宝顺利渡过叛逆期？很多父母面对2岁孩子总是感到很无奈，甚至筋疲力尽。其实只要掌握下面这几个原则，我们也能够和2岁的孩子和平相处。首先，尊重孩子发展的客观规律。认识到2岁孩子的叛逆期是客观存在的，父母只需为自己设立底线，只要孩子不碰触底线，尽量选择顺从。比如孩子对顺序的执拗，只要没有任何危险和伤害，尊重他的秩序就好。

再比如任何事情都要自己做，那么父母最好就不要去帮忙，把做事的机会留给孩子。第二，学会转移注意力。在《你的一岁孩子中》，作者提到孩子的注意力集中的时间是年龄 1，也就是说2岁孩子的注意力可能就是两三分钟，通过转移注意力，可以达到安抚孩子的目的。第三，如果孩子哭闹不止，可以选择带孩子离开事发地。2岁孩子有时候会哭闹不止，如果父母劝说无效，最好可以迅速带孩子离开事发地，尤其是在公共场合的时候。

比如孩子非要别人的玩具，如果不能很好的安抚，那么直接带孩子离开就好。第四点，在提问方式上，不要给孩子太多的选择余地。在和孩子沟通的方式上，尽量不要给孩子太多的选择。比如想要孩子吃饭，就不要问孩子是这会吃饭还是等会吃饭，正确的做法是直接告诉他:这会要吃饭了，等会再去玩游戏。第五点，说话的方式不要太过于绝对。

很多家长喜欢用恐吓式的方式来教育孩子，比如今天不把玩具收完就不要吃饭。事实是，就是她不去收玩具，一样会吃饭，所以这样绝对的方式最好不要用，因为完全不起作用，还会破坏家长的形象。最好的做法就是如果孩子不动，家长带着孩子一起去做，因为2岁虽然是叛逆期，但是也是孩子建立规则的时候，家长要让孩子知道怎样去做。

《冰雪奇缘2》中艾莎的魔法是怎么来的？

可能会有剧透哦，介意的小伙伴们就别看啦~《冰雪奇缘》是我非常喜欢的童话电影，所以《冰雪奇缘2》一开始，就去看啦，毕竟这是童话，所以请大家不要在剧情上多加苛责，相反，电影画质一流，想象奇瑰，善良且骄傲，非常适合小孩子们去看。回到问题的本身，《冰雪奇缘2》中艾莎的魔法是怎么来的。这个问题，其实还牵扯了《冰雪奇缘1》，在第一部电影中我们知道，艾莎突然有了冰雪魔法，她由一开始的欢喜，到伤害到妹妹后的恐惧，这一切的变化艾莎的父母都看在眼里，并且决定杨帆出海，寻找艾莎身上拥有了魔法的真相，但是，艾莎父母遭遇海难，再也没有回来。

在第二部的电影中，为我们揭开了这个谜题，为什么艾莎的父母会遭遇海难，以及艾莎身上的魔法究竟是怎么来的。《冰雪奇缘2》中，艾莎总是能够听到峡谷那边遥远的歌声，她被歌声诱惑，最终决定去寻找歌声的来源，然后进入了魔法森林，从水的记忆中，知道了父母的确是为了自己而遭遇海难，并揭开了很早以前，母亲的身份，原来，母亲也是魔法森林中的人，这也是为什么艾莎会拥有魔法力量。

最终，艾莎来到了魔法之海，寻到了歌声的源头，看到了父母对自己的爱以及这些年来魔法森林所遭受的苦难。如果说，在《冰雪奇缘1》中，艾莎成长了，接受了自己拥有魔法的事实，那么，在《冰雪奇缘2》中，艾莎升华了，她成为了一个真正的女王，自信而开朗，强大而温柔，她是魔法森林之王。真心推荐大家看。想起之前看到的一张图，非常好玩，分享给大家~。

在《冰2》中，如果艾莎没有送走安娜和雪宝，结局会如何？

外网传言说上映前迪士尼的确修改过剧本。有试映会观众透露，原定的结局是身为人类的Elsa在魔法森林死去（可能与毁掉大坝有关）, 最终作为第五元素，以灵体归来。虽然细思极恐，但想想也不无合理之处。一，Anna的那首the next right thing基调极为沉痛，用以哀悼逝者并不为过；二，世界尽头的阿塔霍兰 充满回忆的河流，从内涵来看，更像神话中的亡者之地；Elsa进入阿塔霍兰，看见了去日的回忆，听到了逝去的母亲的召唤；在阿塔霍兰的深处坠落后，Elsa就此脱离了过往的世俗生活，成了世界极北之地的飘逸空灵的snow queen，完成了对安徒生原著的致敬；之后，Elsa再未出现在阿伦戴尔的公开场合，结局也在Elsa骑马踏上海面时戛然而止 。

三，结尾时Anna继承王位的情节也会因此顺理成章。姐姐已经去了另一个世界，作为唯一王储的Anna不得不接过阿伦戴尔的权杖。四，从剧作的角度来说，“Elsa死了”这一重磅的负面事件，可以弥补情节压力不足的问题；故事先是抵达了一个哀痛的低谷，再在Elsa走入阿塔霍兰的神话性段落温和上扬，最后抵达一个史诗性的结尾。

（电影开头时小Anna也提到了“Epic”）但这样显然会让全世界的小朋友呆若木鸡，泪流成河（说实话光是想想，我也要哭了…）。传言说最终迪士尼高层表示拒绝，并勒令大改。最后呈现出的，就是现在这样更加柔和隐晦的版本：Elsa在阿塔霍兰的深处被冰冻，却又在大坝毁掉后骑着白马归来，将王国交给了妹妹Anna，自己选择留在了北方的森林。

大家潜意识都觉得Elsa这样一个冰系魔法师冻冻也没事儿，也就不去细想其中的以死献身-复活成神的深意了。但，假如传言是真的，结尾Anna托风灵Gale给北方的姐姐带信，就不仅仅是周五在一起玩的温馨了……恐怕是阴阳相隔的意味。风啊，我想念我的姐姐，告诉她，我一切都好。我还在等她回来，我们上次的游戏还没有结束。

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