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本文目录
一、青取之于蓝而青于蓝冰水为之而寒于水意思
1、靛青是从蓝草里提取的,可是比蓝草的颜色更深;冰是水凝结而成的,却比水还要寒冷。
2、文章先以“青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水”,来比喻任何人通过发愤学习,都能进步,今日之我可以胜过昨日之我,学生也可以超过老师。
3、这两个比喻,使学习的人受到很大的启发和鼓舞。不过,要能“青于蓝”、“寒于水”,决不是“今日学,明日辍”所能办到的,必须不断地学,也就是说:“学不可以已”。
4、所以,这两个比喻深刻有力地说明了中心论点,催人奋进。
二、青取之于蓝而青于蓝韩愈师说
1、“青取之于蓝而青于蓝与师说”与“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。”这一句的观点是相同的。白话释义:因此学生不一定不如老师,老师不一定比学生贤能。《师说》这篇文章阐说从师求学的道理,讽刺耻于相师的世态,教育了青年,起到转变风气的作用。
2、文中列举正反面的事例层层对比,反复论证,论述了从师表学习的必要性和原则,批判了当时社会上“耻学于师”的陋习。表现出非凡的勇气和斗争精神,也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。
3、全文幅虽不长,但涵义深广,论点鲜明,结构严谨,说理透彻,富有较强的说服力和感染力。
三、青取之于蓝而青于蓝的意思和道理
1、1:“青取之于蓝而青于蓝”的道理:学生如果不停止学习,积极专研学问,总有一日可以超越他的师长。这句话出自荀子的《荀子·劝学》。原文是这样写的:“青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣。”
2、2:这句话“以青与蓝两种颜料间的递进关系”来比喻师生之间学识的递进与传承,强调了持续学习的重要性。
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