东辰安华知识网 大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下分解怎么教的问题，以及和幼儿数学分解怎么教的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
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可以拿实物教孩子，比如5根铅笔，把它分开有几种分法，这几种分成组到一块就是5的组成，对孩子要有耐心，孩子有进步要多夸奖。
首先，得会数数，看你需要的是多少以内的分解，如果是十以内的分解，孩子最起码要能熟练的从1开始到9得能熟练的数下来，有一些孩子可能从1开始会数，可是假如从中间某个数开始就数不下去了，所以，会数数很关键。可以借助一些特殊的用具，增加孩子们的记忆力！
第二.知顺序。原来孩子们学数数都是按顺序数下来，顺序且都是固定的，要让孩子们知道左右相邻的两个数字。
最后.知大小。要让孩子知道两个数比较的时候哪个大，大几个。
会以上的基础上教分解法就比较容易理解了。现在有很多教具可以用起来，孩子在玩的基础上就学会了分解法，例如之前抖音特别流行的这个教具，我就做了一个，很好用
1、幼儿园数学分解学习，只需要准备十根小木棍就可以了。
2、先从2的分解开始来，拿两个一样的东西让幼儿数出来东西的数量，再把东西分开放，幼儿可以很清晰直观的看出来，2个东西是可以被分成1个和1个的，这就是2可以分解成1和1，然后反过来告诉幼儿1和1可以组成2,1+1=2。用实物摆放出来能更好的帮幼儿理解。
3、接下来就是3了，同样的拿出3个物品，一边放一个，剩下的放到另一边，也能很直观的看出一边是一个，另外一边是2个。于是3可以分解成1和2，1和2组成3，1+2=3。倒过来3先分解成2个，然后剩下的放另一边就是3的第二种分解方法，3还可以分解成2和1,2和1组成3，2+1=3。以此类推。
让幼儿在操作中认识数的组成，体验分与合。学习时，都是先把若干个实物分成两部分，再把分实物慢慢过渡，抽象成分解数，从数的分解体会数的组成。
孩子通过这样的活动，不断体会分与合，感受分与合既是不同的，又是有联系的。让幼儿在玩中学，学中玩。
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