东辰安华知识网 大家好，如果您还对语言运用的角度有哪些不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享语言运用的角度有哪些的知识，包括汉语言文学都教的什么啊的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
本文目录
普通话是哪里的方言演化而来的呢
谢谢悟空问答的邀请！
注意到已经有好几个网友回答了这个问题，那我就从是否要保护方言这个角度来谈一下吧。
从语言角度而言，人类发展史，就是一部方言消失的历史。越是发达的城市、地区，以至国家，方言就消失得越快。这是因为，降低沟通成本是经济发展的必要条件之一。
从信息学上分析，一个地区、一个城市、一个国家、以至全世界，语言的不断趋同，是经济发展、社会进步的必然趋势。在社会发展落后的年代，由于技术上做不到大规模信息交流，于是产生了各种方言，而只要经济越发达、社会越进步，交流就会越来越畅通，方言就会逐渐消亡，语言最终就会必然统一。人为的保护方言，其实就是在干预信息的传播，那是需要消耗能量的。当时间长了，成本大到维持不下去时，干预也就无法持续了。
也就是说，人为刻意地去保护方言，是浪费能量、干预信息的传播，是无法持续的。中国趋向于全民只说普通话是必然的趋势，而全世界说英语更是必然的大趋势。
你对这个问题有什么更好的意见吗？欢迎在下方留言讨论！
汉语言文学都教的什么啊
一是文学史类课程，包括古代文学，现代文学，当代文学，外国文学。
二是语言文字方面课程，包括古代汉语，现代汉语，语言学概论、文字学、声韵学。
三是文学评论方面，包括文艺理论，文学概论、文艺心理学、美学，比较文学。
四是分类文学，比如民间文学、儿童文学、影视文学，各个大学不一样，不会全部开设。
五是写作类，比如写作，诗词写作，后者也不是每个学校都会开设。
六是其他非专业课程，英语，数学，毛概，邓论，马哲，计算机，等。
如果是师范类，还会有语文教学等课程。
专业一点的高校，还有会古典文献学，训诂学等比较深的课程。
语言暴力，到底有多可怕
我认识一个男孩。
她的爸爸妈妈很爱他，
吃穿用度无不精心，
娱乐学习安排的井井有条，
但是，这个孩子后来抑郁了，
他不写作业，不上学，
考试大半卷子是空的。
他的爸爸妈妈很爱他。
他们带他出去旅游，
他们给他买ipad,
他们甚至风雨无阻接送他上学，
哪怕这孩子已经13岁。
但是，这个孩子被迫去看了心理医生，
他上课睡觉或者叠纸飞机，
他走进校门转身又跑了出来。
她的爸爸妈妈很爱他。
他们爱他爱的深沉，
他们觉得自己的一举一动，
无不在彰显着自己的侬情爱意
他们以为自己爱她，
他们以爱为垫脚石，
站在道德的最高点之上，
俯视他们的宝贝儿子。
他们爱他，他们无所畏惧。
他们爱他，他们无所顾忌。
“看，妈妈给你做的虾做的排骨，妈妈工作那么忙，还做饭给你吃你怎么不感谢我？怎么这么傻！”
“这字怎么写这么难看，手被猪啃了是吧？我看你自己就是只猪，我辛辛苦苦赚钱连写字班都给你报了，你写个屁呢？蠢货！”
他们爱他，他们无所畏惧。
他们爱他，他们无所顾忌。
“这就是你考得分？我的脸都被你丢光了，走出门老子都要捂着脸，你这蠢货，弱智都比你好，弱智有我这种老爹都知道好好学习。你不学就给我滚！”
“今天群里点名怎么有你，我怎么生了你这么个玩意，你傻也傻合适点，我看出去吃??你都吃不到热的，你这种白痴要饭你都要不到！”
他们爱他，他们无所畏惧。
他们爱他，他们无所顾忌。
“他x的，你今天上课是不是又说话了，还他x说脏话骂老师，被老师抓个正着，你简直当狗都当不好，你脑子里装的什么狗屁玩意，叫你上课好好听讲听不懂人话是吧？老子缺你吃还是缺你穿了，怎么养出你这个废物玩意？”
“今天吃饭你怎么不叫人，你看看人家xx，年纪比你还小，弹琴弹的比你好，学习也比你好，我还给你请的好老师，钢琴也买的比别人家的贵，你看看你这废物，弹的什么东西，驴蹄子压在上面都比你好，你这个废品，收破烂的都懒得收。”
他们爱他，他们无所畏惧。
他们爱他，他们无所顾忌。
他们爱他，他们给他所有自己能给的，最好的。
他们爱他，可他们的爱是要报酬的。
他们给的越多，回报要求的越多。
他们爱他，他们舍不得打他，可我宁愿有时候他们直接拿鞋底子抽他。
他们爱他，他们觉得自己说的全都对，哪怕那是最侮辱人的肮脏语言。
他们觉得，比起他们所给的，这点小风雨孩子有什么不能接受呢？
他们那么爱他，然后，他们的孩子面色苍白，脸上没有笑容。然后，他们的孩子一遍一遍的叠小飞机……小飞机飞啊飞……
他们看到了又生气了：“你这个蠢货，脑子坏掉了是吧，这么大了还玩这些，不知羞耻的蠢货！”
然后，他们扔了他的小飞机……
真的，我想对这对父母说一句话：“你们，才是真正的蠢货！”
愿每一个孩子都被世界温柔以待！
描写手法有哪些作用是什么
描写就是对人物、景物、事物的具体刻画，让读着有身临其境之感，主要描写手法有肖像、动作、语言、神态、心理、细节、环境、正面、侧面、场面描写及白描、衬托、情景交融、用典、渲染、对比等。
从不同的角度划分，描写手法可以划分出不同的类别。从内容来看，包括人物描写与环境描写两部分；从特征来看，包括白描、烘托、衬托、对比、渲染、情景交融等。
人物描写分为五个部分，包括肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。语言描写是对话中经常用到的一种描写手法，而肖像、神态也能把一个人的形象刻画的栩栩如生。心理描写则是细腻地表现一个人的内心活动，动作描写能揭示这个人的性格特点。
环境描写主要包括自然环境与社会环境两个方面。自然环境包括气候、季节、风景等自然现象，对故事情节发展起到的是渲染、烘托的作用。社会环境包括所处时代背景、社会氛围、地域风貌等因素，能为人物性格埋下伏笔。
在叙述过程中还分正面描写、侧面描写、细节描写和场面描写，正面描写就是直接进行正面描述，侧面描写是间接从侧面进行烘托，细节描写是通过一些细致观察来表现细微之处、以小见大，场面描写是对静景和动景以及宏观场景或活动展开描写。此外，描写还可以从视觉、嗅觉、味觉、听觉、触觉等五官去展开描写。
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