东辰安华知识网 大家好，关于宿建德江中野旷天低树中的旷字的意思很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于旷句是什么意思的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
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您好，悠悠天宇旷切切故乡情这句话的意思是，即便在广阔的天地中漂泊流浪，人们对于自己的故乡仍然怀有深深的感情和眷恋之情。这句话借用了天宇旷远的形容词和故乡情的名词，强调了故乡情的超越和深厚，表达了人们对于故乡的深深眷恋和留恋之情，即便在离开了故乡之后，仍然将其视为内心深处的牵挂和情感信仰。
扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。扩写需要充分放开思路，展开想象，进行合理的创造，可以训练发散性思维能力。
扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。
扩写的体裁可以是记叙文，可以是议论文，也可以是说明文，但以记叙文为多。大多是一些寓言或小故事。
“扩写”是一种“材料作文”的形式之一，它是把一段话，或一篇较短、内容较概括的文章，扩展生发成篇幅较长、内容丰满生动形象的文章。
扩写要忠于原作，不改变中心意思；为了突出中心，扩充那些值得扩充之处，而不是任意发挥；扩写时要注意情节发展合乎逻辑，人物性格前后统一；扩写前后人称不变；扩写前后主题不变。
根据提供的故事情节展开丰富的想象，把故事的情节写得具体生动，并写清事情的结果。可按照以下步骤进行。
1、人物的性格特点，去分析推敲他们所做的一切。
2、尽管是一篇扩写故事的文章，但也不能漫无边际地凭空想象，最好能以现实生活为原型，围绕确定的中心去写，这样，才会更合理些。
3、详略和注意段落间的衔接。因为这篇文章是要我们去想象猴妈妈的三个孩子都分别去做了些什么。
1、“野旷天低树，江清月近人”中“旷”字的意思是空旷、广阔。这句诗的意思是：原野空旷辽阔，天幕低垂，好像和树木相连。江水清澈，倒映在水中的月亮好像来靠近人。
2、这句诗创造了一种空旷、寂寥、清冷的意境。在广袤无垠的原野上，只有天幕低垂，与树木相连，给人一种压抑感。而清澈的江水和高挂的明月则与这种压抑感形成了对比，让人感到一丝清凉和安慰。同时，“月近人”也暗示了诗人的孤独和渴望，他在这寂静的夜晚，或许在思念远方的亲人或朋友。整句诗通过简洁的语言和意象，传达出了诗人丰富的情感和内心世界。
1、这句话出自潘岳的《秋兴赋》，意思是在山川边逍遥，在人世间放荡，表达了作者纵情山水，不为尘世所羁的愿望。
2、（序）晋十有四年，余春秋三十有二，始见二毛。以太尉掾兼虎贲中郎将，寓直于散骑之省。高阁连云，阳景罕曜，珥蝉冕而袭纨绮之士，此焉游处。仆野人也，偃息不过茅屋茂林之下，谈话不过农夫田父之客。摄官承乏，猥厕朝列，夙兴晏寝，匪遑（厂＋氐zhi）宁，譬犹池鱼笼鸟，有江湖山薮之思。于是染翰操纸，慨然而赋。于时秋也，故以“秋兴”命篇。辞曰：
3、四时忽其代序兮，万物纷以回薄。览花莳之时育兮，察盛衰之所托。感冬索而春敷兮，嗟夏茂而秋落。虽末士之荣悴兮，伊人情之美恶。善乎宋玉之言曰：“悲哉，秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，（忄＋缪去纟liao）栗兮若在远行，登山临水送将归”。夫送归怀慕徒之恋兮，远行有羁旅之愤。临川感流以叹逝兮，登山怀远而悼近。彼四戚之疚心兮，遭一涂而难忍。嗟秋日之可哀兮，谅无愁而不尽。
4、野有归燕，隰有翔隼。游氛朝兴，槁叶夕殒。于是乃屏轻（婕去女，加竹头sha），释纤（纟希chi），藉莞（弱加草头ruo），御袷衣。庭树槭以洒落兮，劲风戾而吹帷。蝉（口彗口彗hui）而寒吟兮，雁飘飘而南飞。天晃朗以弥高兮，日悠阳而浸微。何微阳之短晷，觉凉夜之方永。月（月童tong）朦以含光兮，露凄清以凝冷。熠耀粲于阶闼兮，蟋蟀鸣乎轩屏。听离鸿之晨吟兮，望流火之余景。宵耿介而不寐兮，独辗转于华省。
5、悟时岁之遒尽兮，慨（亻免fu）首而自省。斑鬓髟以承弁兮，素发飒以垂领。仰群俊之逸轨兮，攀云汉以游骋。登春台之熙熙兮，珥金貂之炯炯。苟趣舍之殊涂兮，庸讵识其躁静。闻至人之休风兮，齐天地于一指。彼知安而忘危兮，故出生而入死。行投趾于容迹兮，殆不践而获底。阙侧足以及泉兮，虽猴猿而不履。龟祀骨于宗祧兮，思反身于绿水。且敛衽以归来兮，忽投绂以高厉。耕东皋之沃壤兮，输黍稷之余税。泉涌湍于石间兮，菊扬芳于崖（氵筮shi）。澡秋水之涓涓兮，玩游（攸之文下加鱼you）之（氵敝氵敝pi）。逍遥乎山川之阿，放旷乎人间之世。悠哉游哉，聊以卒岁。
6、潘岳（247－300），字安仁，荥阳中牟人。能诗赋，与陆机齐名。
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