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本文目录
1、这是南宋大学问家朱熹的作品。这首诗是描绘其“观书”的感受，借助生动的形象揭示深刻的哲理。
2、这是一首有哲理性的小诗。借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。人们在读书后，时常有一种豁然开朗的感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。所谓"源头活水"，当指从书中不断汲取新的知识。
3、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
4、问渠哪得清如许？为有源头活水来。
5、半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，
6、要问池塘里的水为何这样清澈呢？
7、是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
意思就是此人把通过观看书籍的详细感受，借助生动的形象揭示其书中深刻的哲理。《观书有感》是宋代学问家朱熹的组诗作品。
1、《观书有感》是宋代学问家朱熹的组诗作品。这两首诗是描绘其“观书”的感受，借助生动的形象揭示深刻的哲理。这首诗的意思是：半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。
2、《观书有感》作者：朱熹（宋）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。创作背景：庆元二年（1196年），为避权臣韩侂胄之祸，朱熹与门人黄干、蔡沈、黄钟来到新城福山（今黎川县社苹乡竹山村）双林寺侧的武夷堂讲学。在此期间，他往来于南城、南丰。在南城应利元吉、邓约礼之邀作《建昌军进士题名记》一文，文中对建昌人才辈出发出由衷赞美。又应南城县上塘蛤蟆窝村吴伦、吴常兄弟之邀，到该村讲学，为吴氏厅堂书写“荣木轩”，为读书亭书写“书楼”，并为吴氏兄弟创办的社仓撰写了《社仓记》，还在该村写下了《观书有感二首》。
1、“鉴”字写出“半亩方塘”的澄澈明净，
2、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
3、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
4、译文；半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊
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