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本文目录
1、1讲解陶渊明的代表性诗文辞赋,让学生体会陶渊明诗文多元化美学风格,培养答赏古典诗歌的能力。
2、2了解中国的隠逸传统,培养学生超然物外的审美情懆与不慕荣利的人精神。
3、3结合极关历史知识,使学生了解陶渊明所处的时代,掌握知人论世的研究方法。
父传子授,意指父辈将其知识技能等传授给子辈,是一种中华传统文化教育方式。
1.这种文化教育方式始于中国古代,体现了父辈对子辈的关爱与传承。
2.父辈通过言传身教的方式,将自己所掌握的知识、技能、经验等有价值的资源传给子辈,有利于子辈的个人成长和进一步发展。
3.这种文化教育方式是中华儒家思想的重要组成部分,也是中华民族的优秀文化传统,可以帮助鼓励后代人继承和发扬传统文化精神。
1、授予是正常的程序下,由政府或企事业主管部门颁发命令,对先模进行表彰奖励,属于正常程序奖励。
2、追授一般都是对去世英雄表彰奖励,属于非正常程序奖励。
1、教学传递环境是为了有利于“教”与“学”而设计和利用的教学环境,包括了多媒体教室、网络教室、卫星电视、有线电视系统,以及语言实验室、微型(微格)教学系统等。
2、它们的主要功能是作为教育信息传播的通道,为学习者提供对媒体进行有效控制的界面,以及呈现各种媒体所包含的教学信息。
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