东辰安华知识网 大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下子不教父之过.是什么意思的问题，以及和“母不慈，子不孝”，你认为这句话对吗的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
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“母不慈，子不孝”，你认为这句话对吗
“母慈子孝”我认为是对的。
虽然任何事情都不是绝对的，也会有个别的孩子经过环境或书籍教育，仍然是个孝顺懂事的孩子。但父母是孩子最好的老师，这是不可争辩的事实。
孩子从呱呱坠地，到呀呀学语，再到世界观人生观的形成，看到的和受到的影响最多是自己的母亲。严父慈母，一定是要有一个慈爱善良的母亲的哺育和言传身教，孩子的成长，一个好的家庭环境非常重要。如果靠一个凶悍自私的母亲，能带出一个懂事孝顺的孩子，实在是概率太低了。
我成家时，父亲欺负我，老了，要我照顾，我很烦，我是不是有病
看了大家的评论，我认为大要从多个角度想，要多加几个为什么？可能大家就不会偏面一个话题做评论，我们也可以站在儿子角度，也以可站子父亲角度去思考以下什么事情就不攻自破了。
朱瞻基和朱祁镇的差距说明了子不教父之过吗
明朝自朱棣之后，明仁宗朱高炽与朱瞻基实行仁政，实现了史上第四个盛世，史称“仁宣之治”，作为明朝最伟大皇帝之一的朱瞻基，为何他的儿子朱祁镇却表现平平，《大明风华》中他9岁了还不能行走，不能说话，被大臣认为是傻子，想要另立皇帝。朱祁镇当皇帝之后，表现出来的平庸、无为，沦为瓦剌肉票，这一系列结果，谁应该负主要责任，为何他不能再续写朱瞻基的传奇？
都说虎父无犬子，英明神武的朱瞻基，他的长子朱祁镇一生坎坷，后世人对这个皇帝的评价一直很低，他分别是明朝第6任、第8任皇帝，而史学家在他身上找到的亮点很少，他的父祖为他开创了“仁宣盛世”，而他却沦为了瓦剌的肉票，成了明朝唯一被俘虏的皇帝。
当我们分析朱祁镇的时候，最应该回到的是他小时候的成长经历；一个人长大之后会成为什么样，最好的源头是看他小时候的成长环境。
朱瞻基的成长环境
朱瞻基的爷爷是明成祖朱棣，朱棣是一个雄才伟略的皇帝，朱瞻基一出生，就在朱棣身边，随着朱棣北伐过蒙古，学习带兵打仗，还亲自上阵杀敌，在朱棣的言传身教下，朱瞻基的军事能力非常出色，一次在边疆巡视时，发现了蒙古部落的踪迹，亲率3000骑兵，打败了五万的蒙古部落，斩首万余人。
朱瞻基的父亲是明仁宗，这位皇帝虽然只在位了10个月，但是却做了几十年的监国太子，当时朝中官员内阁“三杨”都是太子一手提拔的，全国各地大小官员出自太子门下的不下80%。而朱瞻基继位后，朱高炽为他留下了以“三杨”为首的文官集团。而且在登基之前，先跟随爷爷朱棣南征北战，系统地学习了军事知识，父亲又对他进行言传身教执政手段，可以说是集朱棣与朱高炽的优点于一身。
这种教育环境下成长起来的朱瞻基，能力自是一流，虽然他登基的时候，仍然是毛头小伙子，但其实际经验远非后期深宫中出生的皇子可以比较的。
朱祁镇的成长环境
朱祁镇是朱瞻基的长子，他登基的时候还是一个9岁的孩子，行政上靠太皇太后张氏，而行政班底上依靠“三杨”。张氏重用“仁宣时期”留下的“三杨”贤臣班底，整顿吏治，发展经济，使得大明朝国力鼎盛，对王振等太监一直严厉打击，在张太后辅政期间，王振表现并不活跃。
然而好景不长，正统五年，杨荣去世，正统八年，张太后驾崩，正统九年，杨士奇去世，正统十一年，杨溥去世。朱祁镇此时年仅20岁，还是一个不经世事的小伙子，而且可以依靠的辅政人才相继去世，此时，太监王振开始活跃起来，王振曾经是朱祁镇的伴读，被称为王伴伴，朱祁镇对他也是深为依赖，在张太后与三杨去世后，他开始勾结内外官僚，作威作福，造豪华府第，大兴土木，朝中大臣争相攀附。
正统十四年（1449年），瓦剌大举入侵，王振劝朱祁镇御驾亲征，结果被瓦剌所俘获，成了瓦剌肉票。
若说朱祁镇这些过失到底因何而来，追溯源头的时候发现，朱瞻基的早逝其实是产生这一系列过失的根本，一个9岁的孩子，被推上皇位后，却没有受到系统的教育，又没有军事经验，贸然上战场，就是给对方送人头的。
阉党干政是朱瞻基埋下的祸根
朱祁镇被俘虏，其中最重要一个人物就是王振。明朝在朱瞻基以前，都是禁止后宫太监识字的，其目的就是防止出现宦官干政的情况，而朱瞻基上位后，却鼓励太监学习认字，还开办扫盲班，这下让落第秀才王振看到了希望，不惜自宫。
王振入宫后，懂得察言观色，而且会读书写字，深得朱瞻基的喜爱，还让他到东宫去做太子伴读。朱瞻基去世后，王振日夜陪在朱祁镇身边，成了他最信任的人，这也为后期太监干政开了先河。
明朝皇帝自朱瞻基之后，出了许多奇葩的皇帝，堪称历史之最，如：玩乐皇帝朱厚照、宠爱奶娘的朱见深，不上朝的万历，木匠天启皇帝，还有沦为瓦剌肉票的朱祁镇。明朝为什么会出现这么多奇葩皇帝呢，这其实和他们的成长环境有关，都是少年天子，他们身边围绕的都是宫女、太监，并没有帝王教他们权谋之术，而清朝后期皇帝虽然并无大才，但在老皇帝的教导下，学习过完整的帝王术，执政能力虽然平庸，却也没有奇葩皇帝出现。
以朱祁镇的成长环境来看，要他能为朱瞻基这样的皇帝确实太难，但若朱瞻基长寿一些，教他儿子学习帝王术，成年后，再继位，可能没有朱瞻基那么厉害，但也不至于被几个太监玩弄于股掌之间。
参考资料：《明实录》
孩子在学校犯错误，遭班主任体罚，会不会对孩子造成心理阴影
不当老师的人永远都不知道孩子有多难管。很多人都希望老师春风化雨，用爱用温柔来教育学生，其实没有当老师之前，我以为老师是可以做到的，只有当了老师才发现，这一切原来都是理想化。没有惩戒真的很难教育学生，当然这个惩戒不是一味地暴打学生，可以有很多种方式，而且老师在具体实施过程中一定要以教育为目的，要有一个基本的分寸感。
孩子在学校犯错误，遭到班主任的体罚，会不会对孩子造成心理阴影呢？这要看具体情况来判定：
第一，你孩子犯了什么错，老师的体罚具体是什么？比如罚抄作业，或是罚打扫卫生，停课反思，写检讨什么的，我认为这并不会造成什么心理阴影。因为班规是学生集体制定的，别人能接受，到自己家孩子怎么就接受不了呢？还有家长也不要把孩子想得有多娇气，认为这个也承受不了那个也承受不来，其实孩子并没有想象中那么脆弱，有也是家长一味庇护造成的。
第二如果孩子犯了错误，老师打脸，当着全班同学的面辱骂学生。我想遇到这种情况，有可能会对自尊心比较强的孩子有心理阴影。这个时候，你应该做好与孩子的沟通工作，防止他的心里波动，免得做出极端事情造成不必要的后果。如果情节特别恶劣的建议你去教育局检举这位老师。当然这一切要建立在你了解事实真相的基础上，而不是听孩子的一面之词。
其实家长保护孩子的心情可以理解，但家长也应该明白，你是无法陪伴孩子一生的，你的孩子以后进入社会要面对的问题有很多，所以当孩子遇到一些挫折打击时，你不是一味地担心，而是应该想办法鼓励他去解决问题，勇敢面对。
以上是个人观点，不喜勿喷。
关于子不教父之过.是什么意思的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
