东辰安华知识网 大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于文章结尾有什么作用作用，结尾段在结构上和内容上各有什么作用这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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孩子作文写不出来多背优秀作文有用吗
首先要明白，背作文的目的是什么？据我所知，一般都是为了“抄袭”。
在我接触过的孩子中，也有不少说老师要他们在考试前多背几篇优秀作文，在考试时根据题目去“对号入座”，小学生的作文题目，不外乎就那么几大主题，运气好的时候，还真能将他的作文移花接木，抄袭为自己的，获得高分。
可是，每次都能有这样的好运气吗？更重要的是，以后的中考、高考去抄谁的？以后步入社会，又去抄谁的？就算有得抄，一当发现，以零分计。
如果养成了“抄袭作文”的习惯，不但不能培养作文能力，还会养成“抄袭人生”，最终失去自我，没有独立人格。
要解决孩子写作难的问题，首先要明白，写文章是先解决内容之难，还是先解决方法之难。
殊不知，不但无数的家长，甚至无数的老师都做错了。
首先错在根本没有思考这个问题，即便是思考了，但也本末倒置了。
打个比方吧，中国的酒文化悠久绵长，后来出现了茅台、五粮液这样的艳世名酿，而且，它们都有自己独特的包装。请问：无论哪家的美酒，是先有佳酿，还是先有包装？
答案毋庸置疑——先有佳酿，再有包装。
同理，一篇好的作文的内容好比是令人陶醉的佳酿，而作文的形式（包括各种修辞、技法等），都是为内容服务的。如是，要有几个提醒要给忧虑孩子作文的家长们。
1. 教会孩子在生活中寻找写作素材，这是学习作文的重中之重。
孩子坐在椅子上磨屁股写不出作文，通常是不知道写什么。其实，对于学生作文来说，不要求像作家一样，一定要写出“人无我有”的独一无二的内容，但它一定是自己体验过的，至少是自己耳闻目睹过的，这才能写出真实感来。
2. 引导孩子养成好奇心理与广泛的兴趣爱好。
孩子天天都在生活，为什么还是找不到写什么内容？正如罗丹所说，生活处处都有美，缺乏的是发现美的眼睛。睁眼都能看世界，可有的人见什么都会兴奋，都有感慨，都能思绪万千，正所谓的多情善感。孩子这样的兴趣习惯需要家长和老师组织他们参与各种活动，共同引导培养。
3. 培养孩子健康的人格与优秀的行为品质。
这一点好像谈到了教孩子做一个合格的人，属于品德教育范畴。殊不知，作文即做人，作文是承载人的思想感情的载体，如果不是抄袭别人的文章，就必然是表达自己的真情实感。如果孩子的思想观念、意识品质有问题，在作文中自然会流露出来。拿考试作文来说，不论你的写作方法、语言文采多好，如果主题不健康，都会归于不及格。
总之，背作文是无益的，很多背作文的都是为了抄袭（老师会冠冕堂皇地说是“借鉴”或改写），如果是为了向他人的作文学习写作技法，不如背大师们的名篇好了。
结尾段在结构上和内容上各有什么作用
结尾段在结构上作用是：照应开头，首尾呼应，总结全文，点明题目。结尾段在内容上的作用是：深化文章的中心，揭示文章的主旨（揭示小说的主旨，揭示议论的中心论点，说明事物的本质，揭示故事所包含的道理，说明主人公的命运），有画龙点睛的作用。
慈母情深结尾特点
这样的文章结尾，能给读者无限的想象空间，令读者在回味中感受到作者那复杂的情感。
《慈母情深》节选自梁晓声所写小说《母亲》，记叙了母亲在极其贫穷、艰辛的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的往事，表现了慈母对子女的深情，以及孩子对母亲的热爱之情。从日常生活小事中表现出深深的母爱。
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