东辰安华知识网 大家好，如果您还对学管是什么意思不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享学管是什么意思的知识，包括孩子小学六年级，成绩不理想，而且很抵触我们管他，怎么办呢的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
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孩子小学六年级，成绩不理想，而且很抵触我们管他，怎么办呢
六年级是小升初阶段的第一次分水岭，很多家长都会发现小学三年级开始孩子的学习成绩会有一次起伏，小学五六年级特别是六年级又有很明显的起伏不定。家长们经常担心孩子成绩的下滑而考不上一个好一点的初中或者是对口初中好一点的班。
作为六年级的孩子，说大不大说小也不小了，正是叛逆期的时候，每个孩子在家长管教时多少有点抵触，这个是很正常的。作为家长除了耐心引导，更多的是要懂得适当的闭嘴，不要唠叨没完更加引起孩子的反感。
现在的孩子不好管教应该是很多家长普遍觉得的问题。时代在发展，孩子们所处的学习大环境和氛围都发生了翻天覆地的变化，我们家长也不能再用老眼光来看待教育的问题，与时俱进用发展的眼光来陪伴孩子一起长大。如果还是一副传统老思想，父母的话就是圣旨，不管对错，孩子必须听，不听就是不孝顺的表现等等。我觉得要想孩子提高学习成绩，首先从和孩子的沟通和相处开始。
1.把孩子当做自己的好朋友，好同事，好伙伴。放下父母的身段并不是说丢掉了家教没有了长幼区分，而且当出现问题时首先不要斥责，而是推心置腹的帮孩子分析问题，让孩子能主动的和我们家长讲出自己的烦恼和顾虑。如果总是以一副说教的态度不分青红皂白就批评孩子，孩子当然不愿意和咱们家长沟通，就算表面被说服，心里一定不会服。久而久之，孩子和我们家长沟通的渠道就会慢慢关闭，我们再想让孩子开口和我们谈心，会发现已经没有了有效的沟通渠道，也谈不下去了。
2.多鼓励孩子，多肯定孩子，多拥抱孩子，特别是对待这个时候的男孩子。六年级的孩子正处于青春叛逆期，家长沟通时一定要讲求技巧。哪怕孩子有一点点小小的进步，都要给与肯定和鼓励。每天出门和孩子记得拥抱一下，让他们知道父母很爱我，我有一个很温馨的家。
3.如果孩子不想和我们沟通，也不想听我们的唠叨，家长要懂得适当的闭嘴，在一旁留心观察孩子的变化，学会用其他方式来和孩子采取沟通。比如用小纸条来沟通，写一些鼓励的话，放在孩子的床旁，或者夹在他的书里，或者孩子温习功课时送一杯牛奶进去，什么都不说，安静的出来，坐在客厅看书，这也是陪伴孩子的一种方式。其实孩子心里都懂，父母是爱他们的，关心他们的。只是这个时候的孩子已经开始懂事，好多话想说想表达出来却又羞于启齿。
4.孩子成绩下降是很正常的一件事情。有成功就有失败，有失败就有成功。成绩有起伏不定是学习阶段非常正常的，等读到了初高中，成绩在几十名到几百名的浮动更是正常。面对孩子成绩不理想，要学会冷静分析成绩不理想的原因。首先是不要斥责，帮孩子找出知识的短板，采取积极的方式帮孩子补起这个短板，问老师，请家教，看孩子愿意哪种方式，但凡内心想要上进的孩子都会积极配合。
5.营造温馨的家庭感，休息日可以陪伴孩子一起看一部好电影，陪伴孩子下棋，陪伴孩子看书，陪伴孩子一起运动，比如打篮球，打羽毛球，跑步，散步等等都是可以的。总之，用心的陪伴，适时的学会在孩子面前示弱，都是让孩子成长的一种方式。这些都做好了，成绩提高也就水到渠成了。
可怜天下父母心，养育一个孩子确实需要我们家长费劲心思。现在再不是原来我们的父母养育几个孩子的时代，散养有散养的好，精养也有精养的好，就看自己心中想要一个什么样的孩子，你对她（他）的期望是什么。静待花开是我们对孩子的一种尊重，也是自己修身养性学会如何做父母的开始。
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先学吉他还是先学尤克里里
尤克里里就是个玩具，虽然是正式乐器，但是作为一个吉他简化版的乐器，我觉得直接学吉他就好。随便找一个会吉他的人问问就知道，他们一定会弹尤克里里，但是反过来你问只会尤克里里的人会不会弹吉他，基本度不会。但是如果是真心想学好尤克里里，即便我说他是个玩具，但是其实也不是件容易的事情。我没有小看尤克里里的意思。
当然你要觉得没那么多时间练吉他，那就学尤克里里吧。但是很快你就会发现，学尤克里里特么的竟然也要花同样多的时间才能学会弹唱还有按和弦等等。然后你会被自己疯狂打脸，后悔为啥不先学吉他。但是又觉得已经来不及了，于是乎只能继续郁郁寡欢地学尤克里里，然后看着同期学吉他的人已经可以随意弹唱，虽然自己也可以用尤克里里做到，但是结果别人也能拿起尤克里里想弹唱甚至比你更好。你就会越来越不爽，然后放弃一切。
以上是发生在我身边的一个事实事件。很多人都想着尤克里里简单，省事，便携。实际上更多是想着如果不学，即便放弃也没什么。自身意识里已经把尤克里里定义为了玩具，就是随便学着玩玩。基本上那样想的时候，你已经输了。你很难学得好。别说吉他，即使是尤克里里也难。一不小心又废话了一堆。
实际上，到底想学什么，你自己说了算，喜欢哪个学哪个。如果从利益角度去看，学吉他相对划得来。因为一石二鸟。但是真喜欢尤克里里，只学尤克里里也是没问题的。
我现在初二了，总是感觉很迷茫想学习但又无从下手，我现在该怎么办
你好，谢谢你的邀请。我是一位初中的老师，我的学生今年也是初二。对于初二学生的状态，我可以给你一些建议，希望对你有所帮助。
我们先分析初二学生迷茫的原因有哪些？
第一，初二处于初中的过渡期，好多学生认为初二的时候就开始变化。有生理的和心理的变化，身体快速发育，心理开始烦躁，这些都是青春期的表现。开始叛逆，不喜欢家长的管教，感到烦恼。
第二，对于学业的任务加重，找不到合适的方法进行改变。对于自己的迷茫，不愿意和家长倾诉，避免和家长发生冲突。对一些事情比较敏感，情绪化比较严重。这样，上课容易走神，不愿意学习。青春期对异性的好感，有些学生也会影响学业。
第三，家长的期望对学生压力很大。有的家长经常让孩子写作业，不让玩。但是学生就偏偏想玩，玩游戏能让他们找到快乐。这都是学生逃避困难的表现。所以，学生应该有不怕吃苦的精神。
那么如何克服学生心里迷茫,我认为，有以下三点,希望能够帮到你！
第一，对于学业的迷茫，认真分析原因，对症下药。对于错题，你应该认真改错，有不懂的问题，一定要寻求老师的帮助。
第二，转变思想，现在努力还能赶上，到初三就不好弄了。在假期里，你应该确立一个目标。制定一个学习计划，做好补救的准备。每天要按时完成，不能偷懒。
第三，转移注意力，为初三中考做准备。多看看一些优秀学生的做法，或者想想自己今后的道路怎么选择，与你现在的努力是分不开的。不要在年轻的时候，选择安逸。加油！
小学生做作业不认真怎么教育
您好，我的孩子在上小学二年级，面对孩子做作业不认真的情况，我认为是来自父母的态度，现在的孩子都是很聪明的，都很会看父母的态度，父母管得严格，孩子就不敢松懈，父母放松了警惕，孩子就会像一盘散沙。
教育是一场马拉松长跑，比的是耐力，考验的是父母的智慧。我有以下经验可以分享：
一、作业是为了谁而完成的，为自己还是为了别人孩子做作业不认真，多半是处于被动学习的状态，孩子还没有从心底里明白，这个学习和做作业是为了谁而做的。
我家孩子从一年级起，我就不断灌输她这样的观念：学习是为了自己的，做作业也是为了自己，现在付出多少努力，将来就收获多少成果。
在生活中，多结合一些实际案例给孩子分析，例如这次疫情的钟南山爷爷，我跟孩子讲钟爷爷小时候努力学习，长大了用自己的知识和能力帮助了很多人。像这种发生在实际生活中的真人真事，多给孩子分析，多给孩子讲道理，打通孩子的思想观念，学习是为了自己而不是为了别人。
二、要让孩子有时间的观念，什么时候应该做什么事情孩子做作业不认真，我认为是没有时间的概念，孩子觉得反正不认真也是过关，那就随便做做吧，时间就这样一晃而过。
我认为要让孩子又一次深刻的记忆，知道父母在这件事情上的处理态度。
有一次，我家孩子边玩边做作业，结果超过我规定的时间了，她都还没有完成作业，到饭点时间，然后我让她饿着肚子，等做完作业才能吃饭。孩子经过这一次之后，知道妈妈在做作业这件事情上的态度，她以后就收敛了很多，知道作业要好好做，不能边玩边做。
另外最好给孩子一个定时器，每项作业设置一个时间，让孩子做作业的时候有个紧迫感。
三、培养良好的做作业习惯孩子做作业的时候，容易受到其他因素的影响，一会说要吃东西、一会说要上厕所、一会说要喝水，何种各样的理由，这些都是不好的做作业习惯。我认为，孩子做作业前，把上厕所、喝水、吃东西等一系列理由全部在进房间做作业前完成，排除各种干扰因素。
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