其实五史是指哪五史的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解中国历史上最黑暗的时期有哪些，因此呢，今天小编就来为大家分享五史是指哪五史的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

本文目录

1. 中国历史上最黑暗的时期有哪些
2. 我想给孩子补习一下初中历史，请问哪家网课历史讲的好
3. 你是如何看待三国那段历史的

中国历史上最黑暗的时期有哪些

应该是1944年12月2日，这一天的上午，侵华日军第13师团的尖兵中队，身着中国军队的棉军装秘密奔袭贵州独山县城，而擦肩而过的孙元良第29军一个营的部队，居然没有识破这伙鬼子是伪装的。临近中午的11时30分，这支日军先头部队突入独山，中国抗日战争最危险最黑暗的时间点到来了。

独山县隶属于今天的贵州省黔南布依族苗族自治州，北距贵阳168公里，是贵州省乃至大西南进入两广出海口的必经之地，素有贵州南大门和“西南门户”之称。而独山的陷落，立即引发整个大西南抗战后方的震动，贵阳一旦不保，重庆危在旦夕，这也是日军“一号作战”计划之外的作战行动，没有人知道，还穿着夏季作战服的日军，最终的战役目标是哪里。

美军驻重庆的军事顾问团评论说：“日军所穿的夏季服装说明，已经超出了它的补给线范围，第11军究竟要打到什么地方为止，任何人无法断定”。重庆政府已经慌作一团，各主要部门做好了西迁西康的准备，而新接替史迪威担任中国战区参谋长的魏德迈判断，就当时的形势来说，昆明要比重庆更为重要，因为那是中国远征军与国内的联系枢纽。

简要说明一下“豫湘桂战役”（日方称为一号作战）湘桂段的战局发展情况，日寇第11军得到空前加强后，以约10个师团的兵力第一步攻陷了坚持七年之久的长沙，然后南下重兵合围衡阳，虽然在衡阳城下被方先觉第10军拖住了47天，但最终还是占领了该地，这一段被称为“长衡会战”。日军随后通过全州进入广西，连续攻陷桂林和柳州，前锋甚至越过了黔桂边境，这一段又被称为“桂柳会战”。

也就是说，在反法西斯同盟国取得节节胜利的1944年岁尾，重庆政府的军队却一败再败，让日军第一次距离重庆如此之近，并且这里还不比第六战区掩护的川东，没有三峡那样的天险可以据守，抗战形势瞬间变得万分危险起来。在美国人的坚持下，老蒋把正在缅北作战的王牌新六军空运至昆明，而不是直接召回重庆，那就说明做好了必要时放弃重庆的准备。

其实日酋横山勇中将的第11军属于抗命前出，他们的作战目标是摧毁桂柳地区的中美空军基地，同时打通经湖南、广西到达越南的铁路线，并没有进军贵州的任务。然而由于中央军和桂军在桂柳会战中表现差极，已经杀红了眼并且尚有余力的前线日军，在横山勇的默许下私自北犯黔南，让重庆政府遭遇了抗战以来最大的危机。

老蒋已经没有什么精锐可派，只好一边命令从湖南退入贵州整补的川军杨森部死守贵阳，一边紧急从其他战区抽调七个军18个师的部队，交由刚刚任命的“湘黔桂边区总司令”汤恩伯统一指挥，力图将日军逐出黔境。但是这七个军多半是从第一、第六和第八战区抽调而来，赶到贵阳以南仍需时日，所以形势还是万分凶险，贵阳重庆两地已是人心惶惶。

与此同时，豫湘桂战役河南段的战事也非常不利，第一战区蒋鼎文部全线崩溃，日寇华北方面军先头部队跟踪追击，已经杀入了豫西山区，如果豫西不保，则日军将兵临潼关城下，设若西安有失，则华北的鬼子可以从川北迂回成都和重庆，麻烦也是不小。西安城里的一些军政机构，也已经做好了出逃汉中的准备，总而言之，1944年底到1945年初的这段日子，成为了重庆政府最黑暗的时光。

还是日本人自己先拉了松，在新任中国派遣军总司令冈村宁次的强令下，日寇第3和第13师团奉命反转，其中一些部队长企图继续抗命：“即使后方断绝，也应该自己解决补给，抓住当下的时机，一举攻克贵阳”！但是在各级参谋长和参谋的监督下，在粮弹两缺的情况下，日军最终不得不在破坏了独山等地的军事设施后，开始撤退。

从四川最先赶来的孙元良第29军于是夺了个彩头，数日后“克复”独山，并因此获授青天白日勋章。而率大军到来的汤恩伯也下令开始反攻，至1944年12月中旬，日军全部退出贵州省境，双方军队在黔桂交界的野车河一线形成对峙，老蒋终于松了一口气，在1945年元旦的《告全国军民书》中，也不得不硬着头皮承认：

“回溯这八年来，要以去年这一年为危险最大而受患最深的一年，敌人侵豫犯滇，窜扰桂柳，猖狂盲进，最深入的时候，侵犯到贵州的独山，战地同胞流离痛苦之深，国家所受耻辱之重，实是第二期抗战史中最堪悲痛的一页”云云。归根到底一句话，豫湘桂会战的惨败，实乃重庆政府之耻！

而这次会战所带来的恶果，还不仅仅是军事上的，在后面《雅尔塔会议》上更产生了相当大的负面政治影响。

我想给孩子补习一下初中历史，请问哪家网课历史讲的好

首先题主应该明白孩子的历史学习的问题在哪里。

这里就需要有正确的方法去背诵，一般建议运用思维导图。

首先是中国古代历史朝代歌必须准确的背诵下来。

夏商与西周，一统秦两汉，三分魏蜀吴，二晋前后延，南北朝并立，隋唐五代传，宋元明清后，皇朝至此完。

这首歌把中国古代历史朝代更替很清楚的罗列出来，对于理解中国古代史的发展有一定的引领作用。

其次深刻的理解每个朝代的皇帝为什么会采取当时的政治经济文化政策，又为什么会有相应的经济文化的发展结果。举例说明：唐朝之所以称为盛唐，是因为有唐太宗李世民的开明的治国策略，武则天的强国政策，唐玄宗的巩固进一步发展策略。

而对于每一个朝代的第一个皇帝，建朝必定会采取一项措施来巩固自己的皇权统治，也就是所谓的加强中央集权制君主专制统治。

面对中国一个拥有960万平方公里的土地，当然我们的农业大国决定了每一个皇帝都会娶，采取措施发展小农经济。

最后要明白历史学习必须由专题进行，政治，经济文化，民族关系对外贸易，而这5大专题就是历史考试材料题所选。

一个朝代的建立就像一个国家的建立是一样的，最初建立政权必定要巩固自己的统治地位，所以就会采取一系列的政治措施，有了好的政治措施，就会促进经济发展，就会促进科学文化的进步，而对于一个多民族国家来说，经济的发展离不开各族人民的民族融合交往，而随着经济的发展，对外的贸易也会逐渐的发展进步，这样的历史发展知识链，就是历史知识所在，明白了彼此之间互相促进的作用，也就理解了历史的发展趋势。

对于背诵历史有着很好的记忆效果。

首先我们来分析一下初中历史选择题的特点：

选择题是历史试卷中的一种基本题型，是多个知识点的小型综合，体现“考基础、考能力”的导向。选择题一般由题干和选项两部分组成，题干以文字（一段引文、贴近生活的情境描述等）或图表材料（实物图片、地图、漫画、表格等）的形式呈现，选择四个选项中最为合适的一项。选择题的常见类型有以下几种。

1.表述型选择题

表述型选择题包括肯定型选择题和否定型选择题。

肯定型选择题题干中常用“标志是”“内容是”“性质是”“特点是”“表现在”“反映出”等提示语。

否定型选择题要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项，其特点是题干部分采用否定式的提示或限制性词语，如“错误”“不正确”“没有”“不是”“不包括”“无关的”“不属于”等。

2.因果型选择题

因果型选择题即考查历史事件、历史现象的原因和结果的选择题。

此类题的基本结构有两种表现形式：一种是题干列出了某一历史结果，备选项中列出原因，在题干中常出现的标志性词语有“原因是”“目的是”“是为了”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因”“直接原因”“主要原因”等。另一种是题干列出历史原因，备选项列出历史结果，在题干中常出现的标志性词语有“影响”“结果。

3.比较型选择题

比较型选择题是把具有可比性的历史事件或同一历史现象在不同历史阶段的反映放在一起，让学生通过分析、比较，归纳出其相同点或不同点。

4.漫画型选择题

漫画型选择题是近两年流行的题型，一般由漫画和文字两部分组成。漫画部分常由图片、标题或注释组成，图片是漫画的主体，通常刻画特色鲜明的人和物。漫画选择题既考查了学生的形象思维能力，又考查了学生的逻辑思维能力。

5.组合型选择题

组合型选择题是将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合。此类选择题的结构一般由三部分组成：表述关系的题干；根据题干要求列出三组或三组以上的事件或现象，并以数字序号列出；这些数字序号组合成的备选项。

从以上提醒可以看出来，即使孩子把所有的内容都背会了，也不一定把其能选对，因为他不具备分析历史事实，归纳历史现象，提炼历史结果的能力，这个就需要不停的去刷题，锻炼孩子的分析历史事实的能力，归纳总结的能力。那么怎么去做呢？

第一网络搜索选择题，做题技巧。许多孩子的历史知识背的特别的熟练，但是就是做题得不了高分，原因就在于孩子没有正确的做题方法，而做题方法可以从网络上面去搜寻，然后自己去进行实质性的练习。或者向老师请教某一种类型的选择题的做题方法，这里建议如果给孩子补历史课，那就要问历史老师有没有针对某一种历史题的做题技巧，而且是经历过多年的实践正确率达到100%才可以。

第二，通过自己刷题分析自己总结，这样能力的提高会更进一步。这个就要求历史选择题准备充分，一天可以进行1~20套的单选题针对性练习，每完成一套必须总结分析自己出错在什么地方，答案的采分点放到什么地方，然后下次做题一定注意，这样历史的选择题得分会更高。

其次来分析材料题出题特点：

特征型历史试题？

指人们对个别或群体的历史事物进行理性化分析，归纳其个性形态，或找出它们之间本质上互相区别的主要之处。

主要类别

1．历史事件特征型：时代背景、参与主体、引动方式、引动目的、引动结果、性质影响及终结性结论等方面与其它类似事件的区别之处进行归纳。

2．历史措施特征型：历史措施（政策）的特征主要从背景、目的、内容、结果、影响等角度分析。

3．历史阶段特征型：历史阶段的特征常从政治、经济、文化、民族关系、国际关系、生产关系等方面归纳。

4．历史人物特征型：历史人物的特征常从时代、阶级属性、个性化活动与思想主张、历史地位等角度分析。

每一种类别都有不同的答题模板，这个你可以去网络搜索，然后根据所学历史知识，选择相应的题目去做！尤其注意模板的总结应用！

当然如果你条件允许，就可以选择有经验的必须是带过中考历史的老师，考试成绩很好就可以选择！

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你是如何看待三国那段历史的

我认为三国时期是一段乱世，正因为是乱世，所以，出了许多的英雄可真是"乱世出英雄"。

也许是《三国演义》的名书效应吧，我认为中国封建时代几千年，任何一个历史段或朝代，包括春秋战国，湧现的人才数量、素知及其知名度，都远不抵三国时期。所以，我认为三国时期是个人才辈出的时代，只有那个时代，人才们才真正得以充分的发挥。有道是"时势造英雄"，群雄争霸的三国，确实是造就人才最多的时代。

许多的如袁绍、袁术、刘表等还算不上是象样的英雄，然他们也曾割霸一方，揮下有十万以上大軍。东吴的孙坚、孙策、孙权、鲁肃、周瑜、甘宁、韩当、张召、吕蒙、陆逊等都是江东杰出的人才。

西蜀则有响当当的五虎上将，关、张、赵、马、黄，並有最优秀的軍师诸葛亮，还有庞统、徐庶、法正、魏延、马谡、姜维。

曹魏的各种人才是最多的了，軍师高参一大群，许攸、贾诩、荀彧、荀攸、郭嘉，司马懿，武将如张遼、许诸、典韦、庞德、曹仁、张郃都是非常优秀的。还有前期的吕布，虽说是战败了，但就勇而言，他仍是第一流的英雄。还有背弃曹操给吕布做軍师的陈宫，也是一位非凡的人才，只是选错主人站错了队，拒不降曹被杀。.

不知那位朋友能写出这样一本书，名日《三国演义人物大传》，那该多好！

文章分享结束，五史是指哪五史和中国历史上最黑暗的时期有哪些的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！