各位老铁们好,相信很多人对什么是互文的修辞手法都不是特别的了解,因此呢,今天就来为大家分享下关于什么是互文的修辞手法以及互文手法是什么意思的问题知识,还望可以帮助大家,解决大家的一些困惑,下面一起来看看吧!
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1、互文是指在连贯性的语句中,某些词语依据上下文的条件互相补充,合在一起共同表达一个完整的意思,或者说上文里省下了下文出现的词语,下文里省了上文出现的词语。也就是说,互文的主要修辞作用,在字词上省略,使语句经济简练;在意思上互补,使文意委婉幽深。前者较为显露,后者较为隐含。
2、在语文教材古诗文中,这类句子句法关系特殊,文字上只交代一方,而意义彼此互见。我们理解它时,要瞻前顾后,不能偏执任何一端,把它割裂开来理解。只有如此,才能正确地、完整地,全面地掌握这类句子的真正意思。
3、互文是中常采用的一种修辞方法。修辞手法是为提高表达效果,是运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。主要有:对偶、比喻、拟人、借代、夸张、排比、反复、象征、寄寓(寄托)、互文、设问、反问、引用等。
4、互文这种修辞手法,有利于更加清楚地表达一个内容,而且互为补充,融为一体。在学习时要注意体会,在运用时灵活掌握。准确地使用修辞手法,是一项重要的语文基本功。要不断加强修辞手法的学习和运用,不断提高语言表达水平,提高语文素养,促进沟通和交流。
1、不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它有密切相关的人或事物来代替
2、借代种类:特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。
3、作用:突出事物的本质特征,增强语言的形象性,使文笔简洁精炼,语言富于变化和幽默感;引人联想,使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
4、①部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。
5、例如:两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(《望天门山》)
6、②特征代本体。即用借体(人或事物)的特征、标志去代替本体事物的名称。
7、例如:圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走去……(《故乡》)
8、例如:南国烽烟正十年。(《梅岭三章》)
9、例如:等到惊蛰一犁土的季节,十家已有八户亮了囤底,揭不开锅。(《榆钱饭》)
10、⑤专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。
11、例如:你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!(《最后一次讲演》)
12、用与本意相反的词语或句子表达本意,以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情。
13、如:(清国留学生)也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标致极了。
14、互文,也叫互辞,是古诗文中常采用的一种修辞方法。
15、在古文中,把属于一个句子(或短语)的意思,分写到两个句子(或短语)里,解释时要把上下句的意思互相补足,就是互文。
16、古语对它的解释是:“参互成文,含而见文。”具体地说,它是这样一种形式:上下两句或一句话中的两个部分,看似各说一件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。
17、《岳阳楼记》范仲淹(意思是“朝晖夕阴”和“朝阴夕”」。“朝”和“夕”、“晖”和“阴”是互文。)
互文表示带有修互文,也叫互辞,是古诗文中常采用的一种修辞方法。在古文中,把属于一个句子(或短语)的意思,分写到两个句子(或短语)里,解释时要把上下句的意思互相补足,就是互文。
1、互文,也叫互辞,是古诗文中常采用的一种修辞方法123。具体表现为:
2、上下两句或一句话中的两个部分,看似各说两件事,实则是互相呼应、互相阐发、互相补充,表达的是同一个意思13。
3、上下文意互相交错、互相渗透、互相补充,使文句更加整齐和谐、更加精炼12。
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