很多小伙伴都关心波克出品(波克游戏)相关问题，本文通过数据整理出波克出品(波克游戏)，一起来看看吧！

教是最好的学，生活即是教学，就是在生活当中什么事都可以玩，因为孩子的天性就是喜欢玩，作为孩子的父母，我们要注意孩子的玩中学，学中玩，现在的电子产品太多，诱惑太多。”然后她就把钱一扔，继续玩红包。这样的孩子，怎么能对自己以后的生活和理财有观念呢？所以，财商教育的基础，是认识钱。

如何培养孩子财商？

金钱这一课，你不给孩子上，社会就会给他上老大三岁后我开始认真考虑压岁钱的处置问题。三岁前很简单，小生物们对红包的兴趣远远大于里面的钞票。“我有红包！”就是字面意思，她有一个红色的信封，每天特别开心地掏出来看上面的各种图案和金粉。钱掏出来，问：“这是什么？”你只需要平静地回答：“这是钱。”然后她就把钱一扔，继续玩红包。

但三岁以后，就真的不大好糊弄了。过完元宵节再把红包没收，她就会奇怪地问：“这不是给我的红包么？”只好骗她：“妈妈帮你存起来，以后上大学用。”现在流行说“你不理财，财不理你”，从小让孩子拥有“财商”，以后能更好地在社会立足——这种话听得多了，我也决定给孩子一点财商教育——从自己支配压岁钱开始。让娃有“财务责任”意识，首先要学会量入为出。

于是那次过完年，我留了200美刀给老大——“这些钱给你用一年，以后你所有小朋友过生日要送礼物，你自己要买爸妈不给买的玩具，就花这钱。”小孩的社交生活也很丰富。班上小朋友三天两头生日派对，礼物基本都在20到30刀，我心里盘算，估计还不一定够。但没想到娃很认真。从此后，再有小朋友生日派对的请柬来，她就说——“我们不去了吧。

”我的脸立刻抽筋，那不是你的好朋友么？为什么？人家妈妈把请柬给我我都答应人家了啊！好说歹说分析了人情世故，她去超市指着一个五块钱的礼物，一脸认真：“就买这个吧！”我的内心很崩溃，但装得模范妈妈那样问：“你的钱不花，都准备给自己买什么玩具呢？”人家扭捏一笑：“不买，太贵了，我让圣诞老人给我买。”“那你还有200块呢？”“我存起来。

”老大想了想再补充，“你不是说要大学再用么？”老大的财务责任意识就这样树立起来了。后来，队友对她显摆了一下2017年美股的涨幅，然后伸出右手：怎么样，要不要拿压岁钱入股，爸爸帮你炒股票。老大一脸疑惑：那股票不会输钱么？队友一拍桌子：风险和收益是一致的啊！有风险才能赚钱！老大咬咬牙，回了房间，半天，颤颤巍巍递了20块钱出来。

你看，她已经对自己的钱负责了，怕输就少投一点，投资风格可以说非常稳健了。比起让孩子树立“我以后要赚大钱，住别墅开宝马”，我认为，让孩子明白自己做的每个财务决定都是有后果的，自己要为这个后果负责，是更重要的。每当在新闻上看到，什么裸条、几个借贷平台利滚利最后欠了几十万，我都很好奇：这些小孩都不知道“借钱总是要还的”这个基本道理么？说到底，财商教育要把未来、规划和责任几个词种在孩子心里。

金钱最基本的意义，就是应该满足我们的日常生活所需。但有些家长说“你只要好好做题读书，其它事情不用操心。”刻意把孩子和生活隔离开来，到了十几岁，对自己家庭的财务状况都一无所知。这样的孩子，怎么能对自己以后的生活和理财有观念呢？所以，财商教育的基础，是认识钱。美国小朋友上小学后，专门有个主题是用硬币教数学。

1分、1毛、2毛5、1块，刚开始先教孩子认识基础的货币单位。等到了二三年级，学会了加减法，玩法就丰富了。去超市观察，记录棒棒糖、奥利奥、面包，这些东西分别都是多少钱。我平时就经常带着孩子逛超市、逛市场，让她们看价格标签，替我算总价和找零。当然，现在国内大家都用支付宝微信了，那也可以算算账户余额，学学比价。

每个家庭都在赚钱花钱，努力收支平衡。让孩子参与到自己家庭的理财，就是一个最基本的财商教育。慢慢让孩子管理自己的零花钱、压岁钱也是这个道理。如果孩子是小公主、小皇帝，什么物质要求家长都像机器猫一样满足，TA就学不会责任，想不到将来。压岁钱预留一部分自由支配，这件事在我们家成为定例，因为要花一整年，她们就要学会规划：记账、做预算，学会取舍自己想要的东西。

如果钱真的花完了，就不能去同学生日聚会，不能在学校筹款时候捐款了。当然，孩子越小，掌控感会越差。可以从每天、每周或每月的零花钱开始，让孩子学会负起财务责任。同时，家长也要给孩子做榜样。家庭有什么重要的未来财务规划，比如要换车子、添置大家电、换房子，要当着孩子面讨论，让孩子见证父母们是怎么做的。很多人担心，过早谈钱，会让孩子变得太现实、只注重物质激励吗？这个问题我也曾经遇到过——我家孩子学校有积分制度，当做了好事的时候就会加分，用分值换取奖励。

后来这套制度我们在家里也活学活用：比如5分可以叫爸爸妈妈陪玩10分钟，10分可以看电视20分钟，30分可以买一个15刀以下的小乐高。后来有一天，老二过敏，我在床上给她喝药，喊老大去拿水。老大第一反应是：“我能加1分么？”我愣了一下：“如果不给你加分，你就不帮忙了是么？”她踌躇了一下，还是去了。但事后我认真找她谈了一次。

我告诉她，家庭是个共同体，我们是靠情感联系的，而不是靠法律原则和经济原则。亲情、友情、爱情，都是不适用法律和经济原则。而情感往往是比法律惩罚、经济诱惑有更强大的制约力和动力。爸爸妈妈爱你们，为你们做那么多事，主动往自己肩上放那么多责任，并不是为了让你们以后在经济上同等或更多地回报我们，也不是仅仅为了履行法律责任。

一年级、二年级的小孩一般都玩什么？

谢谢悟空邀请问答。教是最好的学，生活即是教学，就是在生活当中什么事都可以玩，因为孩子的天性就是喜欢玩，作为孩子的父母，我们要注意孩子的玩中学，学中玩，现在的电子产品太多，诱惑太多。我们可以试着和小孩通过行为规则的一些场景用玩的方式来和孩子做互动，比如:和孩子去公告场合时，我们可以把手上的垃圾和小孩一起做个投篮的游戏，过马路时教孩子认识红绿灯，用儿歌的方式来告诉孩子。

玩游戏除了享受玩游戏时带来的快乐以外，你还希望从中得到什么吗？

很高兴能参与这一问题的回答。我认为，玩游戏在今天已经不再单纯是从前那个家长、老师口中的不务正业，坏孩子的代名词，很多80、90、乃至00后们已经把游戏“玩”成了一项收入颇丰的职业。这里我所指的“职业”也并不单指职业玩家，或者是今天比较流行的新说法:“电子竞技运动员”。对竞技体育有一定了解的人都知道，运动员这一职业并不是靠一味地努力就会收获好成绩，往往还需要具备一种生俱来的天赋，这便为这一行业极大的提升了门槛。

当然这绝对不是否定努力的重要性，“三分天注定，七分靠打拼”努力永远是成功的不二途径。而相比于少部分的职业游戏玩家以外，从事于游戏周边一些行业的从业者着实不少，其中就包括了当下火爆的自媒体（直播）行业可谓收获颇丰。总之，游戏作为一个“年轻”行业，能带给当今的人们已经不仅仅是游戏本身的快乐，随着该行业的不断地发展势必会越来越规范化，能带给人们的收获也会越来越多。

更多波克出品(波克游戏)相关问题请持续关注本站。