大家好，今天来为大家分享学习潜能包括哪些内容的一些知识点，和小朋友学哪些特长比较特别的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

本文目录

1. 小朋友学哪些特长比较特别
2. 学习成绩好的学生具备了哪些素质
3. 如何让孩子在学习方面突然开窍有何具体措施
4. 学习力是指什么

小朋友学哪些特长比较特别

儿童时期是一个摸索的阶段，对新鲜事物都充满了好奇。这个阶段父母不应该是逼着孩子去报各种各样的辅导班，而是让孩子发掘自己潜力接触各种新鲜的兴趣爱好。

练得一手规规矩矩的字，在现在别看书写的一些事物被电子产品替代了，孩子有一手好字也是培养好性格的关键。

多带孩子去了解中华古老文化，多给孩子讲些中华礼仪的小故事或者带它去文化圣地旅游，让孩子感受文化氛围，学习中华礼仪。

培养孩子爱读书的习惯，首先作为家长自己也要养成看书的习惯，做孩子的榜样，刚开始也给孩子看些有趣有知识的书让孩子爱上看书

培养孩子一种艺术爱好，让他喜欢上另一种情感表达方式。但不要为了培养孩子的这种特长而给他童年带上一把枷锁，这事让孩子开心的一种兴趣而不是逼得孩子精通的一门专业。

培养孩子爱运动的好习惯，运动也是兴趣。让孩子多在户外活动，锻炼身体让孩子变得更阳光。运动项目也是很多的，比如跑步、轮滑、游泳等等。

培养孩子独立做家务的习惯，不要给孩子灌输只学习好就可以的观点。让孩子可以到不用家长吩咐就能自觉做好力所能及的家务。

另外小孩识字效果和兴趣有很大的关系，小孩子都喜欢听故事，如果能通过读故事、演故事、看故事等方式，提升小孩的阅读能力。并把听故事变为“和大人一起读”故事，促进小朋友主动向我们家长讲故事，对口语表达能力的提升很有帮助。

等到上学后，小孩忙着学习的同时，又要开始阅读能力的培养，已经太晚了。阅读对于孩子来说，是一种兴趣，自发性的去阅读，而不是一种任务。所以，对于早期阅读教育，我们家长要尽早为之，在学龄前就可接触。

後来也和其他家长壹样给孩子买了识字和儿歌的小卡片、绘本，但孩子会把卡片和书往嘴巴裏放，十分不卫生也有壹定危险，而且不会动的书籍我家孩子不是很喜欢，后来我开始寻找动画类的教育材料，前后使用过多款早教类的应用，普遍存在广告频繁、在未知孩子学习效果的时候就开始收费，后来我开始寻找动画类的教育材料，前后使用过多款早教类的应用，普遍存在广告频繁、在未知孩子学习效果的时候就开始收费，直到我发现了【猫小帅学汉字】应用，可积累识字量，养成阅读好习惯，快速适应幼小衔接

学习成绩好的学生具备了哪些素质

作为一个有着30年教龄的老师，接触的学生成千上万，通过多年的观察，我发现学习成绩好的学生都有如下几个特点：

一、智商高、悟性强人的智力有差异是客观存在的，这一点我们不得不承认。当过老师特别是数理化老师的都有这样的感受，有的学生上课老师一讲就明白，甚至无师自通。有的学生老师讲两三遍还听不明白，理解能力有欠缺。凡是学习成绩好的学生，理解能力都比较出众。

二、自尊心强、上进心强智力好只是个基本要素，要想学习成绩好还必须有强烈的自尊心和力争上游的上进心。自尊心、上进心强的学生对自己要求高，考进班级前十名也不满意；上进心不强的学生考个中游就心满意足了。当然这也与每个人的性格有关，有的学生天性要强，有的学生大大咧咧，考好考坏无所谓。

三、高度的自律自觉凡是学习成绩优秀的学生都具备这样的特长：能够抵挡住各种诱惑，把全副精力都用在学习上。上世纪八九十年代武侠小说、言情小说盛行，有好多智力不错的学生就是因为迷上了看小说毁了自己的前程。现在又有许多原来学习不错的学生沉迷网络游戏，导致成绩大幅下滑。而那些成绩一直不错或越来越好的学生是绝对不可能沉迷其中的。成绩优秀的学生不仅能抵挡住各种诱惑，而且学习的自觉性特别强，不待扬鞭自奋蹄。我有个同事的孩子十几年前考上了清华大学，他在这一点上表现相当突出。不光老师布置的作业保质保量完成，自己还订阅资料钻研学习。下晚自习后，回到家里还要学上一个小时。

还有一点我觉得挺重要，学习成绩好的学生性格都比较沉稳，不急不躁，能够静下心来思考问题、钻研问题。

如何让孩子在学习方面突然开窍有何具体措施

我是童教雷老师，专注于教育方法和学习方法的研究与应用15年。如何让孩子学习更好，脑袋开窍，成绩提升，是关系到我们每一个家庭和孩子的事情，对一个家庭来说意义非常巨大。

第一，让孩子在学习开窍，首先要调整孩子的心态

1、孩子的心态要稳，愿意专心学习。如果孩子心态不稳，起伏上下波动很大，对孩子的精力消耗是非常大的，就无法一心一意地去学习。所以，要让孩子学习开窍，心态一定要稳。

2、孩子的受挫能力要锻炼，在学习中不要害怕困难。孩子的学习过程中不可能一帆风顺的，肯定会面临各种各样的困难，在困难面前孩子的受挫能力是需要锻炼的。否则孩子一经打击，爬不起来，不愿意再学习，也是非常可惜的事情。

在学习上，孩子的心态不定，即使孩子比较聪明，智商极高，也很难发挥作用。心态就像是汽车的方向盘一样，对孩子学习的好坏具有了决定性的作用。

第二，让孩子学习开窍，要对孩子的大脑进行专项的训练

孩子的大脑是学习的核心工具，心态稳定的情况下，就要充分地发挥大脑的作用。因此让孩子学习开窍，我们需要对大脑进行相应的训练：

训练一：大脑训练，从对孩子进行记忆力的训练开始

记忆力训练是最基础的能力训练，就是让孩子背课文、背公式等。小学低段的时候可以让孩子大量地记忆各种内容，把记忆能力训练起来。当孩子把内容背下来后，我们可以进行一定的考核练习，比如在最短的时间内背出相应的课文或诗句，并记录时间。让孩子在快速的记忆练习中训练大脑的反应能力。

训练二：大脑训练，需要训练孩子的阅读能力

阅读是学习的一个重要途径，因此有必要对孩子进行阅读能力的训练。雷老师特别建议孩子在小的时候，阅读大量的课外书籍。阅读大量的书对孩子的理解能力有着无与伦比的作用，是与孩子亲身经历并驾齐驱的两大理解力训练的方法。亲身体验过的东西，我们的印象深刻，容易理解。但很多东西无法亲身体验，但是通过阅读，我们的知识面都会得到极大的拓展。

阅读雷老师推荐大家阅读文字版的书籍，只有文字版的内容才更容易激发孩子的大脑想象力，孩子才会主动地去进行画面的想象和组合，对孩子的理解能力有着极大地促进作用。

训练三：大脑训练，需要做好写作的训练

阅读是输入，写作是输出，对大脑训练不仅要有输入，还要有输出。写作雷老师不建议三天两头才写一篇作文，雷老师建议大家每天都要写一篇作文。当然写的字数不一定要多少，最重要的是一定要每天坚持有输出，这是对大脑输出通道的训练，让写作的通道变大、变宽。

写作是对大脑逻辑思维的一个训练，训练孩子语言的组织表达能力。这个训练直接就是针对大脑来进行的，所以雷老师才建议一定要每天写一篇，让写作成为我们的一个习惯，而不是让写作成为我们的任务。

开窍实际是与我们每个人都息息相关的，不仅仅孩子需要，我们家长成人都需要。所以，雷老师今天给大家分享的方法，孩子可以学习，家长也可以学习。我们今天重点从心态和大脑两个方面来进行论述，希望能帮助到各位家长和孩子。

如果您对学习开窍的方法还有什么不明白的地方，可以关注我，或者在下方评论区留言交流。

学习力是指什么

学习力是指什么？

竞争是人类历史发展的动力，在当代世界显得更为激烈而重要。而一谈到竞争，人们又常以“说到底是人才的竞争。”那么，“人”之所在成为“才”，其“底”又是什么呢?学习力就是这个“底”。

学习有狭义与广义之分。其狭义是从传统意义上讲的，指在书本或在他人辅导下获得知识，新版《新华词典》就是这样解释学习的:“通过读书、听课、研究、进行教学实验、参加实际工作等以学得知识和技能。”，其广义是从信息学的角度讲的，指一个人从外界获取信息并对信息进行加工整理的全过程，是人脑不断“升级换代”的过程。开卷并非全都有益，不作选择的学习或不作过滤的学习不仅无益，甚至有害。因此，在信息爆炸的背景下，学会如何学习，提升学习力，是重视和加强学习的真实体现。

从构成要素来看，学习力应当包括学习的动力、毅力、能力、效率和转化力五个方面。

1、学习动力。即学习主体进行学习的源动力。它又分为内在动力和外在压力两个方面。内在动力决定于学习主体对社会的认知程度和主体确定的目标。它与一个人对社会的认识程度和目标高低成正比，认知程度越高，学习动力越足，目标越高，学习动力越强。外在压力与一个时代的生产力水平和这个时代的政治、经济、社会体制密切相关。社会竞争越激烈，学习压力也就越大。内在动力与外在压力又是密切相关的，相辅相成，互相转化。

2、学习毅力。即学习主体是否有持久力。学习是一个终身进行的过程，持久力在学习力中是一个不可或缺的要素。

3、学习能力。即指学习主体开展学习的主客观条件的总和。主观条件是指学习主体的接受、消化能力，客观条件是指学习主体能否正常开展学习的物质条件。

4、学习效率。即学习的速度。在一个竞争十分激烈的社会，特别是知识信息对社会的发展起决定性作用的时代，学习的速度就显得特别重要。事实证明，学习的速度若慢于时代的变化，必然导致淘汰甚至死亡。未来学习主体唯一具有的持久优势，就是有能力比对手学习得更快更好。

5、学习转化力。即学习成果的转化能力，这种能力主要体现在更新自我、推进创新和变革社会的效果上。当然，学习的几大要素不是孤立存在的，只有有机地结合在一起，才能形成现实的学习力。

从行为主体来看，学习力又分为个体学习力和团队学习力。个体学习力就是传统意义上的学习。团队学习力是指组织作为整体从外界摄取知识信息、内部重组知识结构、不断更新自我的良性循环发展能力。团队学习力是由个体学习力所决定的，但它并不是个体学习力的简单叠加，它是对个体学习力的有机整合。实际上，团队学习力是客观存在的。学习作为一种主体行为，大踏步地跨越了个体的限制，提升为一种组织行为、社会行为，现代社会应该更加注重团队学习，提升团队学习力比提升个体学习力更重要。

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OK，关于学习潜能包括哪些内容和小朋友学哪些特长比较特别的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。