东辰安华知识网 大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下学习潜能包括哪些内容的问题，以及和当前，学生只能选择在家学习，你认为学生应该具备哪些学习能力的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
本文目录
当前，学生只能选择在家学习，你认为学生应该具备哪些学习能力
疫情没有解除，当前学生选择在家学习是上策。那么作为学生而言，就应顺应时势，做最好的自己就应具备自学的能力。一是自律，历练自己。学习的方式，可以网上在线学习，可以借助工具书学习。二是家长督促学习。有的学生已经养成自学的良好习惯，不用扬鞭自奋蹄，而没有养成自学习惯的学生，那么就需要家长督促引导，度过这个非常时期。最重要的是经历了自我历练学会成长。
如何激发青春期孩子学习的源动力
这是一个困难的回答！
青春期的孩子，潜意识里的自我和叛逆是在持续生长的，是不可逆的，更是不可压制的，但绝对不是普遍意义上坏的东西。要疏导不能强堵！
青春期的孩子各有家庭背景不同，成长轨迹大相径庭。就普遍孩子意识上的自我疏导提些个人浅见。
青春期是自我意识成熟的高速发展期，这个年龄渴望得到群体、家庭和社会的认可，尽管他们时常表现的另类或毫不在乎，但内心对缺失的认同感却是强烈的。
这时老师和家长要充分了解孩子们的自我价值观的走向，无论以我们的观念标准判断是对是错，都肯定不能否定孩子正在建设的自我意识和价值观。因为社会发展的很快，我们时常是无法准确判断其对错的，很可能是我们的武断压制了一个伟大灵魂的诞生！！
我们家长要回归到观察者的角度，要接受孩子们的思想，要用12分的耐心去倾听孩子的声音和观点。这是件非常困难的工作！但我们家长责无旁贷，要把孩子当做成年人去对待，试着去找到他们自我意识里闪光的部分，它一定存在！！就好像造物主已经许给孩子要经历青春期的这个权力，它一定存在！！
当我们不能马上认同时不要急于否定或迁怒于孩子，那是万万不能要的。我们成年人有很好的包容力，我们懂得持之以恒的道理，只要你坚信了存在既有价值的真理，就要耐心去思考、思考再思考。一旦我们发现了孩子们的闪光之处，我们要真诚的低下头来热情的接受孩子和反思自己，然后和孩子之间就建立了平等如朋友一样的友谊，这种彼此的认同感是非常牢固和宝贵的，是你可以一步一步引导其走向治学的关键。
源动力就在孩子的自我意识里，只是它上了一把锁要成人长期的真诚的去开启。我们都要努力成为那个开锁的人！
谢谢！
怎么理解学习力，学习力对一个孩子有什么帮助
学习力，也就是学习动力，学习毅力，和学习能力。培养孩子的学习能力，从孩子的兴趣点出发，由简入难，让孩子慢慢提升，这样孩子会有自信心，也有责任感，来完成学习的任务。学习的毅力，重在坚持，孩子的学习动力有了，让孩子坚持在做一件日复一日同样的事，孩子也会有厌倦，这就需要家长从兴趣爱好角度分散一下孩子的厌倦，如果孩子喜欢画画，可画画需要很长时间的训练，做到一半就放弃那是不行的。孩子在小的时候，家长需要很多耐心来告诉他们，坚持对于自己的重要性。学习能力是后天慢慢培养出来的，这个能力是在老师和家长共同的努力下，让孩子有自主学习的意识，主动学习。培养孩子的学习能力，对于孩子未来的学习和工作都很重要，可以帮助孩子出色的完成学业，也对他今后的工作生活有所帮助，这是我个人的浅见。
二年级的学生就要开始学奥数吗
二年级的学生根本没有学习奥数的必要。
小学二年级孩子才只有7周岁，无论其认知水平，还是认知能力，都处于最初级的阶段，智力发育尚不成熟。而智力水平的提高，也是一个循序渐进的过程，是随着孩子年龄的增长，大脑发育逐渐成熟的结果。
而学奥数对于孩子的智力要求是比较高的。如果孩子家长不尊重科学，不尊重孩子的认知规律，硬要让孩子去学习奥数，无疑是在拔苗助长。一旦孩子对学习产生畏难情绪，失去了学习的兴趣，其结果可想而知。
在此，真诚奉劝各位家长朋友，望子成龙，望女成凤的心情可以理解。但必须要尊重孩子认知规律，尊重孩子智力发展规律，否则，您的美好愿望会适得其反，事与愿违。
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
