东辰安华知识网 很多朋友对于语文综合性学习是什么如何做和六年级下册语文第综合性学习我的心愿列提纲不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
本文目录
什么是语文综合活动
语文综合实践活动是语文学科教学与综合实践活动整合的一种新形式，是新课改的一个亮点。它是以语文教材为依托，开展综合实践活动；让活动能够与学生的生活相联系，走出课堂，走上社会，拓展视野。自从语文综合实践活动这个新生命悄然来到我们身边后，使课程发生了质的变化，使教师有了创造的新空间，让孩子们走出了封闭的课堂，在广阔的天地里实践、探索、体验、创造……
五年级下册语文第六单元综合性学习可以开展哪些活动
这次综合性学习建议开展的活动有：
(1)通过多种途径搜集资料，了解信息传递的方式及其变化。
(2)开展调查，了解现在主要是通过哪些途径来获取信息，认识信息与我们生活、工作和学习的密切关系。
(3)通过讨论或辩论，能够正确使用媒体，辨别信息的良莠，自觉抵制不良信息。
(4)选择感兴趣的话题，搜集和处理相关信息，学写简单的研究报告。
《信息传递改变着我们的生活》部分：
先后开展以下两项活动，或在以下两项活动中选择一项进行：
①进行“信息传递改变着我们的生活”的调查并在全班交流；
②阅读《把握自己》，辩论或讨论“怎样正确利用媒体”。
其中①适合城乡各类学校，②适合电视和网络普及程度较高的地区。
《利用信息，写简单的研究报告》部分：
1.“调查家人从哪些渠道获得信息”可以个人活动的方式进行，这项活动需要事先布置，学生和家长都要留心自己一天获得的信息以及获得信息的渠道。学生可以用访谈的方式，一边与家长交流，一边记录，也可以由学生、家长分别填写，学生整理汇总。本次活动不能只得出调查结果，更重要的是对调查结果作分析。
2.“搜集资料了解信息传递方式的变化”比较适合小组活动。
3.“怎样正确利用媒体的辩论”需要班级集体活动，
怎样正确利用电视、网络等媒体的讨论或辩论。讨论或辩论应从学生中存在的问题出发，例如，有的学生一回家就看电视，一直看到睡觉；有的学生沉湎于网络游戏，作业马虎潦草……可以先拟定几个讨论的题目，如，“看电视的利与弊”“玩网络游戏好不好”“媒体信息的真假是非”。如果准备举行辩论，还要精心拟好辩论题，辩论题要求概念清晰，表达明确，没有歧义，一般用“是／不是”“应该／不应该”“有利／不利”“利大于弊／弊大于利”等这些词语作为正方和反方的辩题，比如，“小学生上网聊天好处多／小学生上网聊天坏处多”“小学生应该多看电视／小学生不应该多看电视”。
4.“学写研究报告”需要个人、小组、班级三个层面结合的活动。像“本班同学视力保护情况调查和分析”“菜场使用塑料包装袋的情况调查”“我家节约用水的调查”“校门口交通情况的调查和建议”等，都是比较适合小学生的研究课题。
六年级下册语文第综合性学习我的心愿列提纲
一、学习方面的心愿：
1.希望能够认真听讲，专心听老师讲课；
2.希望能够掌握好语文、数学、英语等基础学科的知识；
3.希望能够多读书，提高自己的阅读能力；
4.希望能够积极参加各种课外活动，拓展自己的知识面；
5.希望能够养成良好的学习习惯，做到按时完成作业。
二、生活方面的心愿：
1.希望能够与家人相处融洽，多沟通交流；
2.希望能够锻炼身体，保持健康的体魄；
3.希望能够学会自理生活，做到自己的事情自己做；
4.希望能够尝试新的事物，开拓自己的视野；
5.希望能够珍惜时间，合理安排自己的生活。
三、社交方面的心愿：
1.希望能够与同学友好相处，互相帮助；
2.希望能够尊重老师，遵守校规校纪；
3.希望能够多参加集体活动，增强集体意识；
4.希望能够学会与人沟通交流，提高自己的表达能力；
5.希望能够做一个有爱心、有责任心的人，为他人着想。
以上是我的心愿列提纲，希望能够对您有所帮助。
END，本文到此结束，如果可以帮助到大家，还望关注本站哦！
