什么叫想象力呢(“想象力”还是“想像力”这两词哪个对)-东辰安华知识网

大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于什么叫想象力呢，“想象力”还是“想像力”这两词哪个对这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

本文目录

想象，是创作过程中不可缺少的一部分，想象能让你的文章变得更加有深度，意境更加唯美，创作更加的流畅。人人都具有想象的能力，但在创作中你的想象要更加的切合实际，盲目的想象就只会让你的创作变得更加糟糕，好的想象会给你的文章增加色彩。

利于创作的想象，需要有切合实际的体验然后再赋予一定的想象力，会美好你的文章。相反，如果你的想象力距离你的创作本意差了十万八千里反而会影响文章的美感，可能影响你的最终所要表达的思想。

如何丰富自己的想象力让自己的创作更加的流畅呢?读万卷书，行万里路！就是这样吧万卷书藏于心中，就出发吧，去大自然中体会万卷书中的那些让你雀跃的思想，你的想象力就会像是长了翅膀一样飞了起来。

如果要成为一位作家那么你的艺术想象力要远远高于常人，想象是内在的，活跃的，联系的，想象之源会使创作者笔下的生活之水，心灵之水源源不断的流淌。创作者笔下的爱情会变的动人心弦，亲情会变的暖入人心，友情会变的令人神往。这样创作出来的作品会带给读者们身临其境的心灵慰藉。

????从古至今，诗人、作家、音乐家、舞者都或多或少的借助于想象让他们的作品千古流传！

没有稳固的知识做支撑的想象力是没有太大意义的！

爱因斯坦说的这句话有道理，但是也是有适用条件的。如果没有足够的知识，光靠想象出来的东西价值不大。

比尔盖茨九岁就读过大百科全书了，他不会每天瞎想。想象力其实不需要你去给孩子开发，孩子本身就有，大人要做的只是不要去刻意打压孩子的想象力就够了。

大人的想象力本来就没有孩子强，所以你不需要去教孩子想象。你只要愿意聆听，愿意去欣赏孩子就够了。

但是，小孩子大部分时候都是胡思乱想的。要想让孩子有个合理的想象，我们就得给孩子输入足够多的基础知识。

这些基础知识，早期以生活规则，自然科学等为重点。这些知识是生活的根基，是孩子认识世界的根基。有了这些知识，孩子才不至于一直胡思乱想，思想才会有一些依据。

又不好孩子喜欢穿越小说，却无法欣赏硬核科幻。这就是差别，因为孩子没有足够的知识做支撑，无法理解硬科幻，读起来很费劲。相反，读那些无厘头的穿越小说轻松，能够满足自己的胡思乱想。殊不知，这种想象其实反而让自己的思绪更混乱。

孩子出生之后就是有想象力的，他们很爱模仿，根据自己的想象玩过家家。给孩子适应生活中的规则，让孩子养成独立的能力；给孩子认识客观世界，让孩子懂得周围环境的运行方式。

在这个基础上，大人愿意去聆听孩子的声音，欣赏孩子的想法，孩子的想象力是会发展起来的。

两个都对！

1．想象：配置组合而创造出新形象的心理过程。想象力：人能在过去认识的基础上，去构成没有经过的事物和形象的能力就叫想象力。

2．想像：即设想。想像力：为了艺术的或知识的创造的目的，而形成有意识的观念或心理意象的能力。

一、表达意思不同

1、意识：意识是人脑对大脑内外表象的觉察。生理学上，意识脑区指可以获得其它各脑区信息的意识脑区（在前额叶周边）。意识脑区最重要的功能就是辨识真伪，即它可以辨识自己脑区中的表象是来自于外部感官的还是来自于想像或回忆的。

2、想象：想象它是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。

二、作用不同

1、意识：意识是赋予现实的心理现象的总体，是作为直接经验的个人的主观现象，表现为知、情、意三者的统一。

2、想象：能突破时间和空间的束缚。想象能起到对机体的调节作用，还能起到预见未来的作用。

三、特点不同

1、意识：具有主观性、同一性、流动性、能动性。

2、想象：想象与思维有着密切的联系，都属于高级的认知过程，它们都产生于问题的情景，由个体的需要所推动，并能预见未来。

如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。